Resenha do livro: Historia da educação brasileira Paulo Ghiraldelli Jr.
Capitulo 4 : Reformas educacionais e idéias pedagógicas no inicio dos anos 30,a educação na constituinte de 1934
Com o fim do regime escravocrata e adoção do trabalho assalariado tivemos uma remodelação material instalamos a rede telegráfica e melhoramos os portos e as ferrovias e a disseminação de idéias democráticas,durante a primeira republica , tiveram does grandes movimentos: o entusiasmo pela educação e o otimismo pedagógico.o primeiro solicitava abertura de escolas e o segundo se preocupava com os métodos e conteúdos de ensino.em alguns momentos se complementaram.
O governo federal atuou no campo educacional por medidas dispersas na primeira republica a reforma Benjamin Constant ao distrito federal criou ministério da instrução, correios e telégrafos e tentou a substituição do currículo acadêmico para um caráter enciclopédico, criou pedagogium um centro de aperfeiçoamento do magistério. Houve a divisão das escolas primarias em does graus o primeiro de 7 a 13 anos e o segundo de 13 a 15.passou a exigir o diploma da escola normal para o magistério em escolas publicas.
Em 1911, o governo federal lançou a lei Rivadavia Correia que propiciava total liberdade aos estabelecimentos escolares,a reação foi a reforma Maximiniano (1915) que reoficializou o ensino reformou o colégio Pedro II e regulamentou o acesso as escolas superiores.A reforma Rocha Vaz tentou ordenar um acordo entre o que se fazia na união e nos estados a promoção da educação primaria e a eliminação dos exames preparatórios e parcelados.
O ensino primário oficial no estado de são Paulo se organizou no preliminar para crianças de 7 a 15 anos e o complementar aos mais velhos.o curso preliminar se fez presente em seis modalidades de escolas as preliminares,as intermediarias,os grupos escolares,as provisórias as noturnas e as ambulantes.
A PRIMEIRA REPUBLICA DUROU QUARENTA ANOS EPOCA DA POLITICA DO CAFÉ COM LEITE SE ALTERNAVAM NO