História da Edução Brasileira

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ

GLEIDSON PEREIRA LEMOS

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A Primeira República

ILHÉUS - BAHIA
2014
GLEIDSON PEREIRA LEMOS

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A Primeira República

Resumo, apresentado para a disciplina de História da Educação do curso de Geografia, 1º semestre, da UESC, para complementação do 1º crédito do semestre.

Professor: Paulo Rodrigues dos Santos

ILHÉUS – BAHIA
2014
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: A Primeira República

Durante todo o período da Primeira República, pareceu terem sido os positivistas quem ‘pensaram’ a Educação e efetivaram as reformas educacionais, em nível nacional. Benjamin Constant, Ministro da Instrução Pública, Correios e Telégrafos, entre 1890 e 1891, realiza a reforma do ensino primário e secundário. Em seguida, o gaúcho Rivadávia Corrêa, Ministro da Justiça e Negócios Interiores realiza, durante sua gestão (1910-1914), segundo Cunha (1980) “uma das mais ousadas e heterodoxas reformas da educação escolar no país” (p.139). Depois destas, aconteceram a reforma de Carlos Maximiliano (1915) e a reforma de ensino de Rocha Vaz em 1925.
Com o advento da república no Brasil, surgem dois movimentos ideológicos, desenvolvidos pelos intelectuais das classes dominantes no País.Esses movimentos são o “entusiasmo pedagógicos pela educação” e o “otimismo pedagógico” .

O entusiasmo pela educação teve caráter quantitativo, visando a expansão da rede escolar e desanalfabetização do povo. O otimismo pedagógico teve caráter qualitativo, importava-se com a otimização do ensino, ou seja, com a melhoria das condições didáticas e pedagógicas da rede escolar (Ghiraldelli Jr., 2003).

A ruptura com o Império não acarretou necessariamente uma transformação no quadro social. Apesar disso, o intenso desenvolvimento industrial acabou possibilitando a escolarização como meta almejada