Geralmente Na Universidade São Propostas Leituras

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ FACULDADE DE ESTUDOS DA LINGUAGEM – FAEL O ENSINO DA GRAMÁTICA. OPRESSÃO? LIBERDADE? Evanildo Bechara . A obra O ensino da gramática. Opressão? Liberdade? é geralmente designada por ser uma análise que evoca a crise da escola e o coloquialismo o qual caracteriza as formas de comunicação contemporânea. Apesar de essa definição permitir uma idéia geral da obra, procuraremos detalhar as questões relativas ao ensino da gramática, já que Bechara

planejamento de maneiras eficazes a fim de que os alunos avancem. Caso contrário, há um empobrecimento do currículo e dos processos didáticos", diz Inês Assunção de Castro Teixeira, pesquisadora, socióloga e professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Como corrigir Se o problema é o não-pagamento das horas de formação, a categoria tem o direito de pedir a regulamentação junto à Secretaria de Educação. Até que haja mudanças, é preciso buscar…

xandreI, Flávia Lobato PPereira ereiraI Alexandre Universidade Federal de Minas Gerais. Departamento de Enfermagem. Belo Horizonte, MG I Submissão: 08/01/2009 Apr ovação: 23/02/2009 Aprovação: RESUMO Este estudo teve como objetivo descrever a experiência da elaboração de cartilhas sobre a educação do autocuidado realizada junto aos indivíduos com Diabetes do Hospital-Escola, por docentes e alunos de graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais. A partir…

..,. ··'"~.41" Ideias 6.1 A Educação do talento: questionando ideias vigentes Educação do talento é o nome usado para des\gnar uma proposta de educação musical desenvolvida pelo violinista japonês Shinichi Suzuki, e inicialmente pensada para o ensino e aprendizagem da música (do violino) por crianças, no contexto japonês. Desde a sua criação, na década de 1930, e posterior aplicação dentro e fora do Japão, o método Suzuki tem sido adaptado para diversos instrumentos, culturas e…

ASPECTOS MORAIS E RELIGIOSOS EM LIVROS DIDÁTICOS Suleima J. Rodrigues1; Vera Socci2 Estudante Curso de Psicologia; e-mail: suleimajoly@yahoo.com.br1 Professora da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail: socci@umc.br2 Área do conhecimento: Psicologia Palavras-chave: Educação integral; Espiritualidade; Cidadania INTRODUÇÃO Atualmente, vive-se um período crítico na sociedade com problemas graves de corrupção em todos os níveis, falta de ética generalizada, a moralidade…

PERNAMBUCO APRESENTAÇÃO A presente monografia tem como tema “Resgate dos Contos Populares em Correntes – PE”. A ideia desse trabalho pelo gosto de contar e escutar histórias. Desde muito pequeno, sempre tive contatos com a leitura na escola e em casa, e que isso ajudou muito no meu processo de aprendizagem. Recordo-me que era um dos momentos mais gostoso de sentar na calçada, me plena noite em que falta energia e principalmente quando vou ao sitio ouvir as…

Saulo Lara Coimbra Acessibilidade Belo Horizonte 2014 Saulo Lara Coimbra Acessibilidade Trabalho apresentado à disciplina de Educação Inclusiva do Curso de Licenciatura em Música com habilitação em Educação Musical Escolar da Universidade Estadual de Minas Gerais. Orientadora: Cristiana F. de Castro Oliveira Belo Horizonte 2014 SIMBOLOS DE ACESSIBILIDADE Deficiência intelectual Pessoas com deficiência intelectual ou cognitiva costumam apresentar…

INTRODUÇÃO Brinquedoteca, geralmente vista pela população como o espaço das brincadeiras que traz consigo o lúdico para melhor aquisição do saber. Porém, a realidade se faz bem diferente ao passarmos pela maioria das instituições de ensino da rede pública, em especial da rede municipal.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO - DEPARTAMENTO DE TEORIAS DO ENSINO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO I PROFª PATRICIA TRAZZI PLANO DE TRABALHO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO A RESOLUÇÃO CNE 1, DE 18 DE FEVEREIRO DE 2002 institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação…

percebemos que existe uma fragilidade nestes documentos com relação à constituição da cidadania das crianças. Ainda realizamos observações nos diversos espaços da escola e nas práticas de uma professora, na tentativa de percebermos quais são as propostas e os espaços de participação das crianças para exercerem seus direitos e deveres como cidadãos em constituição. Um dos objetivos cruciais da escola deveria ser a constituição de cidadãos autônomos, críticos e conscientes de seus papeis na