ASPECTOS MORAIS E RELIGIOSOS EM LIVROS DIDATICOS

ASPECTOS MORAIS E RELIGIOSOS EM LIVROS DIDÁTICOS
Suleima J. Rodrigues1; Vera Socci2
Estudante Curso de Psicologia; e-mail: [e-mail]1
Professora da Universidade de Mogi das Cruzes; e-mail: [e-mail]2
Área do conhecimento: Psicologia
Palavras-chave: Educação integral; Espiritualidade; Cidadania
INTRODUÇÃO
Atualmente, vive-se um período crítico na sociedade com problemas graves de corrupção em todos os níveis, falta de ética generalizada, a moralidade ridicularizada, alem da religiosidade deturpada. Este quadro motiva um estudo sobre a formação do cidadão contemporâneo. Considerando que esta formação deve ocorrer predominantemente no âmbito da família e da escola, procurou-se fazer um recorte para viabilizar uma pesquisa. A opção foi por enfocar o que vem ocorrendo na escola, local em que a criança, depois o jovem, passam anos durante os quais esta formação deve ser adequadamente cuidada. A escolha do material livro didático decorreu do fato da importância deste material no contexto educacional e seu potencial de impacto na formação do cidadão. A Educação é um processo de múltiplos aspectos, pelo qual os adultos de uma sociedade tentam integrar os jovens, propondo-lhes modalidades comportamentais apropriadas. Às crianças, adolescentes e jovens são transmitidos os usos, costumes e valores sociais, sendo que os pais e professores ensinam técnicas e desenvolvem competências e habilidades, e as Instituições impõem normas e exercem
“pressão social” para o seu cumprimento. Assim, a Educação garante a perenidade daquela sociedade. Pode-se afirmar, consequentemente, que se educar é promover o desenvolvimento de características próprias do Adulto Humano, a Educação não visa apenas a saúde, a instrução, a cultura, a eficiência profissional, a sociabilidade, a moralidade, mas, principalmente a realização progressiva de cada um e de todos, buscando constantemente a transformação. Principalmente a partir de meados do século
passado,