Fundamentação Teorica Jogo Na Educa

apresentada a seguinte metodologia: *Aulas explicativas na telessala ; *Formação de grupo *Estudo em grupo; *Entrevistas com professores; *Elaboração do relatório. No desenvolvimento serão abordadas as seguintes questões: construção de uma fundamentação teórica sobre temas como: conceito de contextos educativos formais e não formais; panorama do histórico da escola brasileira, ações sócio-educativas, espaços físicos do contexto educativo de apresentação dos dados coletados na pesquisa.

básicos para o seu conhecimento. O presente trabalho proporciona aos educando atividades lúdicas sendo prazerosas e produtivas no seu desenvolvimento, identificando tipos de instrumentos avaliativos na área da Educação Infantil, na música, brimcadeiras, jogos e verificando como ocorre o processo educativo na Educação Infantil onde a prática se baseia nas brincadeiras e na música. Palavras-chave: Educação Infantil.Lúdico.Música. 1 INTRODUÇÃO A musicalização é um processo de…

projeto pedagógico. A fundamentação teórica será baseada na disciplina Literatura Infanto-Juvenil. Pois, a leitura infantil é um dos fatores básicos para a criança buscar a sua realização como pessoa humana, incumbindo às novas gerações uma grande responsabilidade quanto à mudança de concepção ideológica, de maneira a que o hábito da leitura seja propugnado desde a mais tenra idade, contribuindo em sua formação sob todos os aspectos. 3. DESENVOLVIMENTO: 1. Fundamentação teórica…

É dever do professor desempenhar o papel para desenvolver o senso crítico do aluno, respeitar a realidade social, cultural e econômica de cada um. Dá-se ai, a importância do trabalho em grupo levando a família para o contexto escolar. 6 Fundamentação TeÓrica 6.1 Historicidade da família Evidencia-se que o processo histórico das famílias em geral passou por diversas transformações, hábitos dos séculos passados deixam marcas nas atuais famílias. Devemos lembrar que a família é o…

ensina a mandar e a obedecer, tendo a justiça como fundamento”. A noção de Paidéia se afirma de modo orgânico e independente na época dos sofistas e de Sócrates e assinala a passagem explícita – da educação para a Pedagogia, de uma dimensão teórica, que se delineia segundo as características universais e necessárias da filosofia. Nasce a Pedagogia como saber autônomo, sistemático, rigoroso; nasce o pensamento da educação como episteme*, e não mais como éthos* e como práxis*…

Sensu Educação do Campo Polo Carlos Chagas CONSTRUINDO O CONHECIMENTO NO CAMPO ATRAVÉS DE JOGOS Poliane Kretli¹ Claudia Mota Dias² RESUMO O presente estudo teve como problemática: Por que não trabalhar os jogos e brincadeiras como forma de aprendizagem no campo? A pesquisa utilizada…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FAVORO, Gilceia SBARDELOTTI, Elaine Aparecida SILVA, Andreia Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar de que maneira professores utilizam os jogos e brincadeiras, elementos fundamentais no processo ensino/aprendizagem, como recurso pedagógico em suas aulas. Realizamos uma pesquisa de natureza exploratória descritiva, em que buscamos, através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................4 2 ABORDAGEM METODOLOGICA............................................................................5 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA E ANÁLISE.............................................................8 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................10 6…

................................................................. 06 2. OBJETIVOS..................................................................................................... 08 2.1 – Geral 2.3 – Específicos 3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....................................................................... 09 3.1. Dialogando sobre os temas transversais................................................. 11 3.2. Refletindo sobre as teorias estudadas......

fantasia e a realidade se fundem sem uma delimitação de onde uma começa e outra termina. Entre essas duas concepções há uma série de elementos que servem como um vínculo entre o processo criativo e a realidade. Dentre eles situam-se as brincadeiras/jogos que desencadeiam na criança uma possibilidade de redefinição do real baseada no estímulo criativo que surgirá no desenvolvimento destas atividades lúdicas. Uma vez que é na cultura e na mediação do sujeito com o outro que todo o…