Estagio curricular

2. INTRODUÇÃO

É uma requisição da Universidade Luterana do Brasil, do curso de Pedagogia o estagio curricular que tem finalidade de implantar o aluno no aprendizado profissional em instituições educacionais, com o objetivo de criar laços que possibilitem ação pratica e não somente a doutrina estudada, caracterizando e aprofundando experiências praticas que são adquiridas no exercício de atuar dentro da sala de aula. Colocando o aluno em circunstâncias e provas que otimizam o desenvolvimento pedagógico e um mais bem distinto atuar profissional.. O recente estágio foi realizado na Escola Municipal “Santa Rita” pertencente à rede municipal de educação da cidade de Pimenta / Minas Gerais, período matutino, segundo ano do Ensino Fundamental. O trabalho será composto pelo desenvolvimento, da caracterização da realidade da escola / instituição e do projeto pedagógico. A fundamentação teórica será baseada na disciplina Literatura Infanto-Juvenil. Pois, a leitura infantil é um dos fatores básicos para a criança buscar a sua realização como pessoa humana, incumbindo às novas gerações uma grande responsabilidade quanto à mudança de concepção ideológica, de maneira a que o hábito da leitura seja propugnado desde a mais tenra idade, contribuindo em sua formação sob todos os aspectos.

3. DESENVOLVIMENTO:

1. Fundamentação teórica dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Há uma tendência no ensino brasileiro de se valorizar as avaliações e manifestações escritas. É muito raro encontrar uma escola que faça provas orais e escritas, a fim de avaliar o conhecimento do aluno em determinada disciplina. O principio da prioridade da língua oral se da por causa de duas razões: a universalidade e a antiguidade. Primeiro o homem falou, depois ele escreveu.Primeiro a criança fala, depois ela escreve. A criança adquire o sistema lingüístico e aprende naturalmente, toda a sua estrutura. Essa idéia de sistema e estrutura deve permear o ensino de uma