Pesquisa E prática

1- INTRODUÇÃO

O presente portfólio vem apresentar o seguinte tema: Contextos Educativos. Observando que a educação pode acontecer tanto em espaços formais quanto não formais, percebe-se que a escola como instituição de ensino-aprendizagem e vários outros espaços formam o contexto educativo.
Esse portfólio tem como objetivo:
*Conhecer os vários ambientes que compõem o contexto educativo;
*Relacionar a diferença entre contextos educativos formais e contextos educativos não formais;
*Saber distinguir teoria e prática;
*Reconhecer o ambiente escolar como prática de ensino;
A realização desse trabalho é de grande relevância para futuros profissionais de educação, pois através desse, obtém-se conhecimento dos vários contextos que abrangem a educação e os vários contextos educativos.
Para realizar esse portfólio foi apresentada a seguinte metodologia:
*Aulas explicativas na telessala ;
*Formação de grupo
*Estudo em grupo;
*Entrevistas com professores;
*Elaboração do relatório.
No desenvolvimento serão abordadas as seguintes questões: construção de uma fundamentação teórica sobre temas como: conceito de contextos educativos formais e não formais; panorama do histórico da escola brasileira, ações sócio-educativas, espaços físicos do contexto educativo de apresentação dos dados coletados na pesquisa.

2-DESENVOLVIMENTO

O Conceito Educativo é algo que não acontece apenas em sala de aula, mas inclui o que está do lado de fora, vai além dos muros escolares.
Ao relacionar as diferenças entre contextos educativos formais e não formais observa-se as seguintes questões: na educação de contextos formais e nos contextos educativos não formais.
Na primeira, os espaços são os do território das escolas; educa-se em ambientes normatizados, com regras e padrões; seus objetivos estão relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos sistematizados, normatizados