Fundamentação Teorica Jogo Na Educa

respeito do próprio corpo, temas transversais e outros. Diante dessa preocupação esta disciplina deve entrar em campo de forma ampla, ensinando aos alunos não só o competir, mas acima de tudo resgatar a sensibilidade humana. Para Pereira (2002) os jogos recreativos, quando aplicados com finalidade de enriquecer, aprimorar o desenvolvimento social da criança, faz-se ao aprendizado do seu dia-dia. Através do brincar, a criança se apropria de formas culturais de atividades,…

Um exemplo é que em ética ensinamos ao aluno a compreender o problema da fundamentação da moral, mas no cotidiano na maioria das vezes não relacionamos a teoria aprendida à prática em meio às relações que estabelecemos com os outros indivíduos na sociedade na qual vivemos, ou seja, a aplicabilidade da teoria na prática diante de situações que vivenciamos no cotidiano comprova a veracidade de determinada fundamentação teórica; é aí que podemos estabelecer a importância da filosofia nos…

pergunta inicial estabelecendo, de cara, um critério: só vale levar a tecnologia para a classe se ela estiver a serviço dos conteúdos. Isso exclui, por exemplo, as apresentações em Power Point que apenas tornam as aulas mais divertidas (ou não!), os jogos de computador que só entretêm as crianças ou aqueles vídeos que simplesmente cobrem buracos de um planejamento malfeito. "Do ponto de vista do aprendizado, essas ferramentas devem colaborar para trabalhar conteúdos que muitas vezes nem…

CONSIDERAÇÕES INICIAIS O presente trabalho apresenta aos professores e alunos à temática matemática: dificuldades no processo de ensino aprendizagem, importante tecer algumas considerações de natureza mais geral que servirão, sobretudo de fundamentação teórica para a nossa discussão. O atual sistema de ensino deve ser repensado, pois os processos utilizados já não atendem mais às condições de aprendizagem do homem moderno, carentes de independência na busca de informações e na…

do tempo a criança aprende novas brincadeiras, inicialmente brinca sozinha e posteriormente conhece os prazeres da brincadeira coletiva e suas brincadeiras tendem a ficarem cada vez mais ricas. A infância é um período marcado pelas brincadeiras e jogos, onde a criança é aberta a imaginação. De acordo com Vygotsky (1991,p 62): “ao estabelecer critérios para distinguir o brincar da criança de outras formas de atividade, concluímos que no brinquedo a criança cria uma situação imaginária.”…

de ensino aprendizagem. A metodologia que se optou foi através da elaboração um questionário contendo perguntas sucintas do ponto de vista do tema abordado, que foi distribuído para os professores. Este estudo tem como embasamento, uma pesquisa teórica bibliográfica e de campo. Assim a pesquisa visa como resultado uma análise reflexiva através de vários autores, com a concepção da prática cotidiana dos professores envolvidos. Busca por meio da reflexão uma discussão que envolve…

educador uma postura alicerçada num processo permanente de reflexão que leve a resultados inovadores no trato da educação. Sem dúvida que, as contribuições de Paulo Freire levam o educador a consciência de si enquanto ser histórico que continuamente se educa num movimento dialético no mundo que o cerca. Não é, pois, por acaso que as idéias freireanas se articulam com os interesses na formação do educador, pois, não se perde de vista o caráter histórico do homem associado sempre à prática…

Fase: 4ª Fase Professora Supervisora (UDESC) Atividade 2 - Leitura do Contexto e Fundamentação Teórica 3 Fundamentação Teórica O estagio é um momento muito importante para os cursos de formação docente, sendo onde se estabelece uma relação entre teoria e prática e se tem contato com a realidade escolar e com os desafios a serem enfrentados dia a dia na educação, tanto ao que se refere ao processo de ensino aprendizagem como nas relações entre aluno/professor/família/escola/comunidade

08 | | |1.3.2 |Objetivos Específicos 08 | | |2 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 09 | | |3 |DESENVOLVIMETO 12

turma: Professora de estágio de Educação Infantil: Período de estágio: Semestre: SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................... 04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................ 05 2.1 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL................................... 08 3. CONTEXTUALIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ESTÁGIO.................... 08 4. SALA DE…