Fundamentação Teorica Jogo Na Educa

almoxarifado, sala dos professores. A instituição esta devidamente equipada com vários recursos como: máquinas de cópia e impressão, retroprojetor, máquina fotográfica digital, rádio, CD, TV, DVD, um computadores com acesso a internet, uma ampla biblioteca, jogos e brinquedos diversos. 2.2 Caracterização do espaço educativo – análise da realidade O Projeto Político Pedagógico da escola foi elaborado coletivamente, tem como missão promover uma educação de…

capacidade. Agradeço a minha família e principalmente por entenderem muitas vezes a minha ausência em detrimento à necessidade de dedicação aos estudos. “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo”. (Paulo Freire s/d). RESUMO Este estudo monográfico terá como temática a educação empreendedora não nas perspectivas econômicas sociais, mais sim…

FACULDADE DA REGIÃO SERRANA – SANTA MARIA DE JETIBÁ – ES RANIELLY BRUNA MIELKE ALVES A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS SANTA MARIA DE JETIBÁ 2013 RANIELLY BRUNA MIELKE ALVES A I MPORTÂNCIA DOS JOGOS E DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM E NA CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS Pré-projeto apresentado à disciplina de TCC, Curso…

conhecimento da realidade brasileira dos problemas educacionais e de seus condicionantes, dos diferentes aspectos que fundamentam a educação como um todo e, em particular do processo ensino-aprendizagem. O objetivo deste artigo é discutir as possibilidades teóricas provenientes da articulação entre o “ saber docente” e o “ conhecimento escolar” para a pesquisa das relações dos professores com os saberes que ensinam. Lembrando que cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de…

......7 4. OBJETIVO GERAL........................................................................................... 7 4.1 ESPECÍFICOS................................................................................................ 7 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................ 8 6. METODOLOGIA............................................................................................. 12 7. REFERÊNCIAS......................................

Meio esse expresso inicialmente pela família, onde o contato é maior, depois pelo acréscimo da escola, ambos permeados pela sociedade em que estão em seu dia a dia. Entretanto, família e escola estão vivendo verdadeiros conflitos, Há um verdadeiro jogo de “empurra”, onde família e escola tentam transferir as responsabilidades da educação. Trocas de acusações tornam-se cada vez mais frequentes. A escola culpa a família pelo desinteresse e não-aprendizado do aluno, e a família culpa a…

sobre o uso das tecnologias já que, atualmente ela ganhou diversas funções, uma delas como apoio pedagógico. Tal possibilidade se deu com o advento da internet que trouxe novidades para o ensino, criando diferentes formas de aprender. Para a fundamentação teórica do trabalho, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com autores que tratam do assunto, que contribui para o desenvolvimento do tema escolhido a pesquisa será composta por pensamentos e reflexões dos seguintes autores: NÓVOA,…

Prestados às Crianças com Idade Inferior a Seis Anos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. . Barbeiro, L.(1988). O Jogo no Ensino: Aprendizagem da Língua. Leiria: Legenda. . Barbier, J. (1991). Elaboração de Projectos de Acção e Planificação. Porto: Porto Editora. . Barroso, J. (1992). «Fazer da Escola um Projecto», in Inovação e Projecto Educativo de Escola. Lisboa: Educa. 6 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa Cursos Profissionais TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA

Cuidados Prestados às Crianças com Idade Inferior a Seis Anos. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. . Barbeiro, L.(1988). O Jogo no Ensino: Aprendizagem da Língua. Leiria: Legenda. . Barbier, J. (1991). Elaboração de Projectos de Acção e Planificação. Porto: Porto Editora. . Barroso, J. (1992). «Fazer da Escola um Projecto», in Inovação e Projecto Educativo de Escola. Lisboa: Educa. 6 Programa de Técnica Pedagógica e Intervenção Educativa TÉCNICO DE APOIO À INFÂNCIA Cursos…

UNEB Campus VIII sob orientação da Prof.Gilmara. Paulo Afonso – BA Nov/2005 SUMÁRIO 1- CONTEXTUALIZAÇÃO DO PROBLEMA......................................................... 04 2- PROBLEMA DE PESQUISA .............07 3- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .............09 4 - OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICOS .............16 5- JUSTIFICATIVA .............17 6- METODOLOGIA .............19 7- CRONOGRAMA .............20 8 - REFERÊNCIAS .............21 1.…