Fundamentação Teorica Jogo Na Educa

pode fazer diferente? Uma vez que os alunos gostam tanto de aulas que utilizam a tecnologia, por que não aproveitar essa oportunidade e usá-la a seu favor? A aula pode entusiasmar os alunos de maneira ao menos parecida com que são excitados pelos jogos e filmes de alta qualidade em efeitos especiais. A escola precisa modernizar-se a fim de acompanhar o ritmo da sociedade e não se tornar uma instituição fora de moda, ultrapassada e desinteressante. Embora lentamente, ela está fazendo…

FACULDADE SÃO BRAZ TATIANE CRISTINA DINA VALDENICE APARECIDA KLAINE TAVARES O JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA CURITIBA/PR 2014 TATIANE CRISTINA DINA VALDENICE APARECIDA KLAINE TAVARES O JOGO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Trabalho de conclusão de curso apresentado para obtenção de título de Especialista em…

Fisica e Desportos. De uma maneira geral, alguns entendem Educac5o Fisica como sinOnimo de ginastica ou esporte, ou ainda recreac5o. Na realidade, as diversas atividades sempre foram colocadas ern pratica sem qualquer preocupacao corn a fundamentacäo teOrica. Ern conseq66ncia, os conceitos sempre estiveram implicitos nas awes fato que dificultou as comunicacOes corn os diversos segmentos sociais. Assim, ainda nao foi definido o que a educacao fisica, o que é esporte, recreacao,…

educandos no ato de aprender brincando; Verificar como as crianças aprendem com a ludicidade. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Os estudos da psicologia atualmente tem mostrado que o brincar exerce uma grande influência no desenvolvimento da criança, assim satisfazendo algumas necessidades. Alguns estudiosos envolvidos com a educação e psicólogos vem observando a importância dos jogos lúdicos na evolução do conhecimento das crianças. O ato de brincar da criança envolve…

as instituições Centro Universitário Leonardo Da Vinci e UNIASSELVI Sociedade de Pós-Graduação LTda. Orientador: Gilmar Girão Leite CARAUARI-AM 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 5 2.1. Fundamentação Teórica 6 2.2. Coleta de dados e interpretação 6 2.3. Registros das Intervenções Psicopedagógicas 9 2.3.1. Intervenção 1 9 2.3.2. Intervenção 2 10 2.3.3. Intervenção 3 11 2.4. Aproximações diagnósticas (análise dos resultados) 12…

a pena de estarmos sendo antiético. Preferimos receber esta sentença, a ser cúmplice de algumas coisas que são feitas com e em nome da Educação Física. A origem híbrida da Educação Física, iniciando pelas instituições militares, passando pela fundamentação das ciências biomédicas e manifestando-se, sobretudo, através do desporto, fez desta prática uma das mais tecnicistas no contexto escolar. Isto se deveu a sobreposição das tendências ao longo da história que, a partir do higienismo do…

.......................................................................................4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Fundamentação teórica dirigida aos alunos dos Anos Iniciais..............5 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado.........................................7 3 CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA.....................................9 3.1 Históricos da instituição..........................

...........................................................................................................3 4- METODOLOGIA.............................................................................................................4 5- FUNDAMENTAÇÃO TEORICA......................................................................................7 6- CONCLUSÃO.................................................................................................................8 7-REFERENCIAS..........

Recursos tecnológicos: Justificativa e estratégia de uso Objetivos: Aplicação de tecnologias assistivas uma sala de aula com vários computadores , com jogos interativos sobre aprendizagem Uma boa sala de informática , pode atrair mais as crianças a aprenderem sobre letras e números, através de jogos infantis educativos que se encontra atualmente Estimular um aprendizado mais rápido e significativo para o aluno desenvolver habilidades e se interarem da evolução tecnológica

legitimador e histórico da importância do brincar para a criança. Para realizar este estudo primeiramente foi feito um levantamento bibliográfico sobre o tema, tendo como principais teóricos Friedmann e Kishimoto os quais utilizamos para fundamentação teórica; depois foram realizadas pesquisas de campo para a verificação da existência de brinquedotecas em Teresina/PI. Este estudo pode nos revelar o quanto é importante o lúdico nas práticas de ensino das crianças, porque nada mais…