A importância do brincar na educação infantil

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

FAVORO, Gilceia
SBARDELOTTI, Elaine Aparecida
SILVA, Andreia

Resumo

O presente artigo tem por objetivo investigar de que maneira professores utilizam os jogos e brincadeiras, elementos fundamentais no processo ensino/aprendizagem, como recurso pedagógico em suas aulas. Realizamos uma pesquisa de natureza exploratória descritiva, em que buscamos, através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico em suas aulas, já que as brincadeiras hoje são extremamente importantes no processo de desenvolvimento da criança e muitos ainda não aderem a essa prática. De maneira geral, os dados nos apontam que os profissionais dessa área estão conscientes da importância apesar de, muitas vezes, o lúdico não ser usado como forma de aprendizagem. Dessa forma muitos educadores perdem a oportunidade de trabalhar de forma mais integrada.

Palavras-chave: Professor – brincar – criança - aprendizagem.

Abstract

This study has as objective the investigation of how the teachers utilize the games as a pedagogical resource during their classes, which is the base of the teaching/learning process. We carried out a research of descriptive explanatory nature, where we sought through observations and surveys, to analyze how the teachers deal with the playful in their classes, since, nowadays, the games are very important in the child’s development and that there are many teachers who don’t use this practice. In general, the data shows that the professionals of this area are aware of it, although the playful is not used as a tool of learning and the teachers miss the opportunity of working with a more integrated way.

Keywords: Teacher – play – child – learning
Introdução

A temática sobre o brincar na Educação Infantil tem nos chamado atenção devido ao fato de que as brincadeiras têm uma grande influência na vida das crianças e principalmente na aprendizagem das mesmas. Sendo assim,