Ludicidade séries iniciais

Lúdico e Musicalização na Educação Infantil

Tatiana Alano
Prof.ª Marisa Machado
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia(0472) – Estágio I
23/07/2013

RESUMO

A música está presente na vida do ser humano desde o nascimento, todos os sons do ambiente são música para os bebes. A Música está presente, na cultura dos povos, nas crenças, danças e também nas brincadeiras. Na educação infantil, as músicas muitas vezes são utilizadas para criar hábitos, como lavar as mãos, hora do lanche, entre outros, isso favorece para a educação saudável da criança, além de estimular a sociabilidade. Como a criança ainda não sabe ler na Educação Infantil ela precisa decorar mentalmente as letras das músicas, ao cantar desenvolve muito a memória, a concentração e a atenção, quesitos básicos para o seu conhecimento. O presente trabalho proporciona aos educando atividades lúdicas sendo prazerosas e produtivas no seu desenvolvimento, identificando tipos de instrumentos avaliativos na área da Educação Infantil, na música, brimcadeiras, jogos e verificando como ocorre o processo educativo na Educação Infantil onde a prática se baseia nas brincadeiras e na música.

Palavras-chave: Educação Infantil.Lúdico.Música.

1 INTRODUÇÃO

A musicalização é um processo de construção do conhecimento, que tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, autodisciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, também contribuindo para uma efetiva consciência corporal e de movimentação. (BRÉSCIA, 2003).
É preciso preocupar-nos em relação à formação das crianças, não apenas com o ensino dos conhecimentos sistematizados, mas também com o ensino de expressões, movimentos corporais e percepção. (SILVA, 2010)
Este projeto terá como foco de observação, o Lúdico e a Musicalização na Educação