Forum 1 Quais São Os Conteúdos Das Propostas Pedagógicas

objetos de aprendizagem, assim como o controle sobre os conteúdos abordados e em como conduzir a sua aprendizagem. Os AVA estruturados: alguns exemplos Além das interfaces citadas acima, existem os ambientes virtuais estruturados e desenvolvidos especificamente para apoiar o processo de ensino e de aprendizagem via rede. Estes são os chamados Sistemas de Gerenciamento de Aprendizagem (do inglês: Learning Management Systems – LMS), que são softwares projetados para atuarem como salas…

challenge of using new technologies in their teaching practice. Keywords: Information and communication technologies. Teaching practice. Basic education. 1 INTRODUÇÃO Os profissionais da educação defrontam-se hoje com exigências de ordens diversas no sentido de incorporarem à sua prática em sala de aula as tecnologias de informação e comunicação (TICs)1. Documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais Este artigo foi produzido, em 2006, sob orientação da Profª Drª Nilcéa…

MINISTÉRIO DA SAÚDE CRISE E URGÊNCIA EM SAÚDE MENTAL Módulo 1 Introdução ao Curso FLORIANÓPOLIS/SC 2014 GOVERNO FEDERAL Presidência da República Ministério da Saúde Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde (SGTES) Departamento de Gestão da Educação na Saúde (DEGES) Coordenação Geral de Saúde Mental, Álcool e outras Drogas Universidade Aberta do Sistema Único de saúde (UNA-SUS) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Reitora Roselane Neckel Pró-Reitor

disciplina: Geografia: Metodologia do Ensino que nos dirigimos a este grupo seleto de alunas e alunos. Assim, inicialmente, “boas-vindas” desejando que os temas/conteúdos selecionados para estudo e debate possam contribuir, efetivamente, para vossa formação e prática profissional. Apresentaremos, então, de modo sintético os conteúdos que iremos estudar ao longo da disciplina e os objetivos a eles relacionados. Destacaremos, também, o processo de avaliação e o cronograma de…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE INSTITUTO DE MATEMÁTICA LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO SANTOS/SP 2011 RACHEL CHRISTIENNE DE OLIVEIRA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM AMBIENTES VIRTUAIS: FÓRUNS DE DISCUSSÃO UM POSSÍVEL CAMINHO Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a

I – RELATÓRIO 1 Introdução O artigo 90 da Lei 9394/96, referindo-se às atribuições do CNE, em relação a períodos de transição, estabelece: “ Art. 90 – As questões suscitadas na transição entre o regime anterior e o que se instituiu nesta lei serão resolvidas pelo Conselho Nacional de Educação ou, mediante delegação deste, pelos órgãos normativos dos sistemas de ensino, preservada a autonomia universitária.” Em conseqüência, este Parecer trata, justamente, de vários aspectos normativos…

Revista Eletrônica “Fórum Paulo Freire” Ano 1 – Nº 1 – Julho 2005 1 O EDUCADOR: ALÉM DE PROFESSOR, FILÓSOFO DA EDUCAÇÃO E LÍDER DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Fátima Inês Tatto De Pellegrin1 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar a diferença entre professor e educador e apresentar sugestões a respeito dos elementos teórico-práticos necessários à compreensão da realidade política, cultural, econômica e social que exercem influências na formação e no desenvolvimento do…

SUCESSO DA ÁREA NO PROCESSO EDUCACIONAL A educação é o ponto chave do século XXI com o empenho de formar cidadãos conscientes, analíticos e críticos e com competência. Superar o atual modelo de ensino Neoliberal, baseado na transmissão de conteúdos, também se torna essencial neste contexto. Sol tal ângulo, ensinar é disponibilizar o acesso aos meios de informação, a fim de resolver problemas, desenvolver habilidades sociais e a capacidade de expressão do aluno, e aprender têm…

6.1 APRESENTAÇÃO O Fórum de Pró-Reitores de Graduação das Universidades Brasileiras (ForGRAD), comprometido com a discussão de eixos norteadores para a formação de professores promoveu a Oficina de Trabalho João Pessoa: “Diretrizes para a Formação de Professsores : Concepções e Implementação” em João Pessoa/PB, realizada de 16 a 17 de setembro de 2002. Os resultados desta Oficina forneceram subsídios para as discussões dos encontros regionais deste Fórum e para o trabalho dos…

além de outras informações importantes. Nós, da Equipe Diretiva, desejamos a você muito sucesso, esperando, em breve, reencontrá-lo na Faculdade Internacional Signorelli. Seja Bem-Vindo! Hércules Pereira Presidente do Grupo Signorelli 1 PÓS-GRADUAÇÃO Manual do ESTUDANTE a distância SIGNORELLI EDITORIAL 2 GRUPO EDUCACIONAL SIGNORELLI Faculdade Internacional Signorelli NUPEDE Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional …