Ppc Cst Em Marketing Ead Unesa

Compreendendo a aprendizagem como um processo eminentemente social, como um processo ativo e integral do sujeito na construção do conhecimento, no qual se destaca a influência da cultura e das relações sociais, o Curso Superior de Tecnologia em Marketing na modalidade EAD considera o aluno como sujeito de seu processo educativo. Sendo assim, busca estabelecer um fazer pedagógico comprometido com o processo de construção e reconstrução do conhecimento, unindo as dimensões social e afetiva ao relacionamento entre teoria e prática, através da contextualização dos saberes evocados neste curso. O processo de aprender em rede inclui a contribuição ativa do aluno e ocorre no âmbito de uma situação interativa, através de modalidades tecnológicas, como fóruns de discussão, compartilhamento de arquivos online e troca de mensagens (e-mails), via Central de Mensagens, nas quais o tutor a distância atua como mediador e facilitador, provocando e estimulando novos descobrimentos, propondo estratégias em uma prática pedagógica que deve levar o aluno a produzir e refletir, com autonomia, experimentando e registrando o resultado de suas observações. Paralelamente, o ensino visa associar a construção do conhecimento à crítica ao conhecimento produzido, num processo contínuo e articulado. Assim, ele é concebido como um processo de investigação do conhecimento, e não como um processo que se limita à transmissão de conteúdos; como uma prática voltada para a construção da progressiva…

este semestre. Não se esqueça de consultá-lo continuamente. Isso é fundamental para ter sucesso na sua aprendizagem! • • 1º. semana Ambientação • 2º. semana 3º. semana Aula 1 Aula 2 • • • • • • • • • • • • Realize o mini-curso Ambientação Participe do fórum, nos tópicos Ambientação, Integração do grupo e Apresentação da Disciplina. Consulte o calendário para participar do Encontro Presencial da Disciplina On-line em seu campus. Primeiramente,…

professor, o aluno deverá aperfeiçoar o seu trabalho, utilizando, necessariamente, citações de doutrina e/ou jurisprudência pertinentes aos casos. 4- A entrega tempestiva dos trabalhos será obrigatória, para efeito de lançamento dos graus respectivos (zero a um), independentemente do comparecimento do aluno às provas. 4.1- Caso o aluno falte à AV1 ou à Av2, o professor deverá receber os casos até uma semana depois da prova, atribuir grau e lançar na pauta no espaço…

.... 163 Figura 6.27: Recuperação das 20 imagens mais similares à 1111.dcm ................................ 165 LISTA DE TABELAS Tabela 5.1 – Quantidade de Subimagens geradas após a decomposição............................. 109 Tabela 5.2 – Classes de Imagens ....................................................................................... 116 Tabela 5.3 – Classes de Imagens ....................................................................................... 117 Tabela 5.4 –…

que culminaram com o conceito de desenvolvimento sustentável, como novo paradigma de desenvolvimento, uma vez que os tradicionais modelos existentes já não correspondiam à nova ordem global (Barreto & Khan & Lima, 2005). Desde o seu surgimento, em 1973, o conceito de ecodesenvolvimento, substituído no final da década 1980 pelo atual – desenvolvimento sustentável, muitas foram as controvérsias a respeito das estratégias para se atingir tal modelo. Em seu mais recente trabalho, Ignacy…

grande potencial de aplicação prática deste problema no setor de transporte de carga, em especial, vários desenvolvimentos são propostos na literatura com o objetivo de alinhá-lo com as operações reais. Recentemente, uma nova abordagem vem sendo explorada pela literatura, que combina o problema da roteirização de veículos com o problema do carregamento em duas ou três dimensões. Este trabalho apresenta um modelo aproximado para resolução do 3L-CVRP que combina o uso de heurística…

............................................................................ 163 SEÇÃO 13 - PROTESTO DE TÍTULOS JUDICIAIS E DE CERTIDÕES DE DÍVIDA ATIVA ................................ 164 CAPÍTULO 08 - DISTRIBUIDOR EXTRAJUDICIAL .......................................................................................166 SEÇÃO 01 - DISPOSIÇÕES GERAIS .............................................................................................................. 166 SEÇÃO 02 - LIVROS E…

Assinaturas............................. arts. 72 a 81 Capítulo IX - Malote - Porte Postal...................................................................... arts. 82 a 85 - Tabela de Valores................................................................. art. 85, parágrafo único Capítulo X - Da Certidão...................................................................................... arts. 86 a 93 Capítulo XI - Da…

3. PRODUÇÃO 3.1. ESPAÇO NATURA CAJAMAR 20 21 22 23 24 28 30 32 34 35 36 4. FINANÇAS 4.1. DEMONSTRAÇÃO DO RESULTADO DO EXERCÍCIO 4.2. BALANÇO PATRIMONIAL 4.3. ANÁLISE HORIZONTAL E VERTICAL 45 46 47 49 PARTE 2 Análise de Marketing 5. PRODUTO 5.1. CINCO NÍVEIS DE PRODUTOS - LINHA EKOS 5.2. PORTFÓLIO DE PRODUTOS 61 62 64 7 5.3. A LINHA NATURA EKOS 5.4. ATIVOS LINHA EKOS 5.5. PRODUTOS LINHA EKOS 5.6. CLASSIFICAÇÃO DE PRODUTO 5.7. CICLO DE VIDA DO PRODUTO 5.8.…

MATERIAL DE APOIO (Este material de apoio ao estudante não substitui e não dispensa a leitura dos livros como bibliografia básica do curso) INFORMAÇÕES GERAIS Horário Manhã: Horário Noite: 07:50 – 09:30 19:15 – 20:55 09:30 – 09:50 intervalo 20:55 – 21:20 – intervalo 09:50 – 11:30 21:20 – 23:00 Avaliações: AV1 – Prova do Professor ____/____ AV2 – Prova Integrada ____/____ AV3 – Prova do Professor ____/____ Todas as provas são sem consulta e…