Formação De Professores Na Concepção De Froebel

educação da criança pobre não possuía a mesma atenção que as crianças da elite, pois neste contexto o ser pobre era aquele merecedor de piedade; os reformadores protestantes defendiam a educação com o direito universal, mas o Estado priorizava a formação da elite. Segundo LUZURIAGA, [...] do século XIX, procedem os sistemas nacionais de educação e as grandes leis de instrução pública de todos os países europeus e americanos. Todos levam a escola primária aos…

levou-nos a constatar que a maioria dos professores tiveram acesso a algumas teorias sobre a educação infantil de forma bastante vaga, através de cursos rápidos que não lhes oportunizavam uma maior reflexão sobre sua realidade e, nem mesmo, a possibilidade concreta de construírem teorias adequadas à sua prática e nas quais realmente acreditavam. Queremos reafirmar: para nós, o suporte teórico-metodológico do professor, no caso específico, do professor de infantil, explicita-se no…

uma das estratégias mais bem sucedidas no que concerne à estimulação do desenvolvimento cognitivo de uma criança. Trata-se de atividades significativas por que desenvolvem a atenção, a memória, a percepção, e a sensação do aprender brincando. O professor que atua na Educação Infantil deve ter um repertório de atividades adequado às faixas etárias para trabalhar o brincar, porém, sem perder o foco no que se refere o aspecto pedagógico. O aprender brincando faz parte da interação social…

O PLANEJAMENTO E AS ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM-PA 2014 A intencionalidade pedagógica no planejamento Froebel que criou os Jardins da infância, enfatizou a brincadeira, a interação entre a mãe e seu bebê como essenciais para a aprendizagem dos pequenos, além da formação de professores específicos para a faixa etária de até seis anos de idade. Maria Montessori e Decroly, de maneira mais sistematizada, criaram seus métodos de ensino apropriados

contribuição à formação de atitudes sociais como, respeito mútuo, cooperação, relação social e interação, auxiliando na construção do conhecimento. Esse estudo é muito importante tanto para alunos, professores e acadêmicos, pois com a troca de experiências, teorias e práticas, todos terão crescimento. Essa pesquisa mostrará aos educadores que educar ludicamente tem um significado muito importante para a vida profissional e pessoal, contribuirá concretamente para melhoria do ensino na…

2001, p. 114). 24 A ludicidade faz parte da vida do ser humano em todo seu ciclo vital, é essencial para o processo de desenvolvimento e aprendizagem infantil. No livro “A ludicidade como ciência” a concepção da autora Santos (2001, p.79) sobre o brincar, concorda com a concepção de Froebel (1912, p.114) citada por Kishimoto ao afirmar que “(...) é brincando que o ser humano se torna apto a viver numa ordem social e num mundo culturalmente simbólico” Brincando a criança…

Infantil 1) O importante teórico Criador dos Jardins da Infância que preocupou-se com a formação das professoras (jardineiras) e criou material pedagógico específico para esse nível de ensino (recorte, pintura, colagem, entre outros) é: A) Rousseau B) Froebel C) Comênio D) Maria Montessori E) Freinet 2) “O delineamento da história da educação infantil por pesquisadores de muitos países tem evidenciado que a concepção de infância é uma construção histórica e social”. (OLIVEIRA). No…

SUPERIOR MIKAEL DE ARCANJO Banca Examinadora ______________________________________ Profº Ms. XXXXXXXXXXX Professor/Orientador _______________________________________ 2ª Examinador ____________________________________ 3º Examinador DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus filhos Hugo e

Idade Moderna, com o advento do Iluminismo, percebe-se uma mudança na concepção da criança, especialmente nas classes mais elevadas: a criança passa a receber maior atenção e cuidados específicos e direcionados para suas necessidades que começam a ser percebidas como diferentes das necessidades dos adultos. Os registros históricos apontam que a criação das primeiras instituições para crianças datam do século XIX, e Friedrich Froebel que viveu no período de 1782 a 1852, foi o fundador dos…

DOS SANTOS CARVALHO RA: 179414 VERA LÚCIA RODRIGUES DA SILVA RA: 179422 São Bernardo do Campo — Maio de 2012 Umesp 2012 TRABALHO DE TCC - 2ª VERSÃO Trabalho de TCC, apresentado ao Professor Orientador: Wilson Alviano Junior com vistas a concluir a 2ª versão do TCC, 6º Semestre, Período Noturno/EAD, do Curso de Pedagogia — Universidade Metodista de São Paulo. São Bernardo do Campo — Maio de 2012 UNIVERSIDADE…