Fichamento Preconceito Linguistico

FICHAMENTO: ORLANDO, Andréia Fernanda; FERREIRA, Aparecida de Jesus. Do Letramento Aos Multiletramentos: Contribuições À Formação De Professores(As) Com Vistas À Questão Identitária. Travessias (UNIOESTE. Online), v. 7, p. 414-430, 2013. · o contexto atual em que se insere o ensino exige de nós, professores(as), (re)pensar sempre quais caminhos percorrer para garantir a aprendizagem de uma língua de modo plural. · uma prática pedagógica de ordem mais colaborativa e reflexiva;

processo. Fazendo um resgate da história da inclusão veremos que ela é bem recente na sociedade. E, se no mundo, a inclusão é recente, no brasil ela é mais ainda. O que fez com que esta inclusão demorasse tanto tempo para ocorrer, foi o preconceito. Entretanto, o preconceito para com os deficientes não surgiu em nossa sociedade, ele é tão antigo como a própria existência humana. Existem registros históricos que revelam como os deficientes eram tratados, alguns exemplos parecem ser até…

escolha pelo tema “Variações Linguísticas em sala de aula” encontra-se fundamentada na sua grande importância como identidade do falante da língua materna. Apesar do tema já estar reconhecido pelas nossas cartas legais, não raro nos deparamos com o preconceito de uns e o desconhecimento de outros em relação às variedades linguísticas (lembremo-nos da polêmica gerada no fim do ano de 2011, quando um Livro Didático aprovado pelo MEC trouxe um uso de uma variedade não-padrão reconhecida…

PSICODIAGNÓSTICO INTERVENTIVO Fichamentos: 1 – Interlocuções entre a clínica psicológica e a escola no psicodiagnóstico interventivo – Ghiringhello, L. e Borges, S.L. in Psicodiagnóstico Interventivo: Evolução de uma prática – Silvia Ancona Lopez. O psicodiagnóstico interventivo tem como pressuposto compreender a criança no seu contexto, do qual faz parte a escola. Escola = Instituição cujas funções são o ensino e a formação dos alunos. A escola surge como possibilidade de mudança…

Fichamento: Africanos, crioulos e a língua portuguesa Dante Lucchesi Página parágrafo 151 151-152 1 1 1-A questão da participação dos africanos e seu descendentes na história lingüística do Brasil têm uma dupla face. De um lado está a atuação destacada na difusão da língua portuguesa no Brasil, tornando-se, na fórmula de Darcy Ribeiro, “o grande agente da europeização lingüística do Brasil”. Do outro lado, está a violenta repressão cultural

crianças deficientes a uma escola com padrão desejado, diminuindo assim o acesso a informações básicas e extremamente necessárias para o seu cotidiano, sua formação pedagógica e psicológica. Estes indivíduos já sofrem diariamente com relação ao preconceito, preconceito este que passa a ser vivido diariamente dentro de sua própria casa, pois os progenitores não aceitam a deficiência e não procuram de certa forma ameniza-la, buscando assim inseri-lo e se inserir em uma cadeia de…

Proporcionar a reflexão sobre o conceito de língua desconstruindo a mitologia dos preconceitos linguísticos.  Colaborar para a formação do professor-pesquisador, capaz de investigar os fenômenos linguísticos e capaz de ampliar o repertório comunicativo de seus futuros alunos de Ensino Fundamental e Médio. OBJETIVO DO DESAFIO Pesquisar as crenças e as atitudes de professores e estudantes em relação a determinados fenômenos linguísticos, frequentemente discriminados dentro das escolas,…

FICHAMENTO MITO 2 [...] o sentimento de sermos até hoje uma colônia dependente de um país mais antigo e mais "civilizado". (pág 36) Mas não podemos culpar o autor, que é antes uma vítima do que propriamente um responsável por esse preconceito: ele está apenas exprimindo uma ideologia impregnada em nossa cultura já muito tempo. (pág 36) Assim, uma raça que não é "pura" não poderia falar uma língua "pura". Não é difícil encontrar intelectuais renomados que lamentam a "corrupção"…

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ UNIVERSIDADE DE FORTALEZA – UNIFOR CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS – CCJ Resumo Resenha Fichamento Esquema Seminário RESUMO • O resumo consiste em sintetizar todas as ideias principais do tema do texto, artigo, capítulo ou obra. • Ao redigir o resumo deve-se usar frases breves, diretas e objetivas, formando parágrafos contendo apenas uma ideia principal. • Deve-se redigir com bom estilo e com suas próprias palavras. 3      Respeitar a ordem em…

BIBLIOGRAFIA Básica: Apostilas produzidas pelo tutor da disciplina: Professor Fabrício Augusto da Silva Martins. ANDRADE, Maria Margarida; HENRIQUES, Antônio. Noções básicas para cursos superiores. São Paulo: Atlas, 1999. BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: O que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 1999. BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna, 1999. BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as ideias. São Paulo: Ática. (Série Princípios),…