Fichamento Preconceito Linguistico

e técnicas de estudo: como fazer uma leitura eficiente, dando ao aluno maior consciência da necessidade da leitura, como um processo vivo de interação homem-mundo; como redigir resumos, resenhas, esquemas e fichamentos, desenvolvendo competências, habilidades e estratégias lingüístico-textualdiscursivas na produção destes instrumentos e finalmente apresentamos elementos e características da comunicação oral (técnica de seminário), com o objetivo de desenvolver habilidades…

FICHAMENTO – A SEDUÇÃO DO DISCURSO Beatriz Grela Nanin Villanueva RA 00154814 Capitulo 1 1.1 Delimitações do objeto de pesquisa A principal ferramenta de um advogado, promotor, jurista é sua argumentação. Essa será sua principal aliada, já que fatos, provas, e testemunhos podem ser contestáveis, descartáveis. Importante notarmos que o principal é o discurso. Ao iniciarmos o estudo o autor nos mostra a diferença entre a persuasão e a sedução no discurso.

deficiente auditivo em especial, nos reportando não só a suas limitações ou possibilidades, mas também aos preconceitos por eles sofridos devido a algumas atitudes da sociedade. A educação escolar para pessoas com essa deficiência pode passar por várias dificuldades. E, dessa maneira, essas pessoas são prejudicadas pela falta de estímulos ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, lingüístico, político/ cultural e perdas significativas no processo de desenvolvimento da aprendizagem.

Nome: Cleber Augusto de Morais Aguiar RA: 71604 Turma: 01 Fichamento de Antropologia : Cultura O termo cultura tem vários significados, para os antropólogos, cultura tem significado amplo: engloba os modos comuns e aprendidos da vida, transmitidos pelos indivíduos e grupos, em sociedade. Porém ela não se restringe apenas na antropologia, podendo assim sendo aplicada em outras áreas do saber humano. Para alguns, cultura é comportamento aprendido; para…

dar conta das muitas situações sociais em que nos envolvemos quando falamos. O locutor e o interlocutor atuam em diferentes espaços, concretamente configurados. Para se comunicar com eficiência, eles fazem diferentes escolhas no multissistema linguístico, as quais deixarão marcas formais em sua produção linguística. A variação ocorre em todos os níveis da língua: fonético, fonológico, morfológico, sintático, etc. Além de ter fatores extralinguísticos que contribuem para a sua…

e à sociedade em que vive(m). Conhecimentos: linguístico; enciclopédico; interacional. A ativação das estratégias de leitura implica na mobilização de três grandes redes de conhecimento: o linguístico; o enciclopédico; e o interacional. 2 O conhecimento linguístico compreende o conhecimento gramatical e lexical, sendo o responsável pela articulação som-sentido. É ele o responsável, por exemplo, pela organização do material lingüístico na superfície textual, pelo uso dos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS - QUÍMICA DISCIPLINA: LIBRAS PROFª: MARIA DO CARMO FICHAMENTO: Gesser, Audrei. LIBRAS? Que língua é essa?: Crenças e preconceitos em torno da língua de sinais e da realidade surda. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. LUMARA ANTÔNIA DE LIMA SOUSA São Bernardo 2015 ........................................................................................................................ (pág. 7) ....

auxilia na informação e na educação da população? ARGUMENTAÇÃO CAUSA X CONSEQUÊNCIA Outro tipo de argumentação muito eficiente explora as possíveis causas, mesmo que não provadas, para um determinado problemas. O exemplo seguinte explora o tema preconceito: Adaptado de Renato da Silva Queiroz: A criança pode formar várias formulações preconceituosas relativas à etnia ou gênero a partir de seu dia-a-dia. Índios, mulheres, homosexuais e negros, por exemplo, são definidos através de…

| |Para se estudar a funcionalidade do Processo de Comunicação, precisamos usar recursos que dão ênfase a intenção que o emissor quer | |transmitir para que a mensagem seja compreendida ou se reforçe algum elemento lingüístico específico para a composição. Desde do | |passado o homem tem criado meios para se apropriar de signos, sinais, gestos, desenhos, letras e por fim a palavra oral e escrita | |na realização deste processo de comunicação. Para que esses recursos

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS FABRINA BRAGA ANTONIO JABOTICABAL 2015 Fichamento ROCHA, Helenice Aparecida Bastos. A escrita como condição para o ensino e a aprendizagem de história. Rev. Bras. Hist., São Paulo , v. 30, n. 60, p. 121-142, 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-01882010000200007&lng=en&nrm=iso>. access on 22 June 2015. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-01882010000200007. “Na escola…