Fatores Que Influenciam Na Dificuldade De Aprendizagem De

Problemas de Aprendizagem e Adaptação Escolar Componentes: Elayne Cristine Pereira da Cruz Fernanda de Sousa Lima Layanne Hellen do Monte Silva Josilene Silva Araújo Ligia Maria da Conceição Borges Maria do Amparo Lira Ravena Moraes Rocha Teresina – PI 2012 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................................3 Distúrbios educacionais responsáveis por problemas de…

vários meios de comunicação, os altos índices de crianças diagnosticadas com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). A maioria dos diagnósticos de TDAH ocorre no inicio da vida escolar. Esta afirmação nos leva a refletir quais fatores influenciam estes diagnósticos. Em casa tudo é permitido, correr, pular, brincar e movimentar-se livremente, faz parte da infância de toda criança. Até que um dia mamãe chega e lhe diz: você vai para a escola. A priori a criança fica…

O QUE AS NEUROCIÊNCIAS TÊM AJUDADO NA APRENDIZAGEM? Admarly Cadete Costa1 Ana Flávia Caldas de Sousa2 Glória Mendonça 3 Joice Pestana Fróis 4 Maricélia Azevedo dos Santos5 RESUMO Este artigo tem por objetivo discutir teoricamente acerca das contribuições da Neurociência à Aprendizagem escolar, bem como a tradução destes conhecimentos em práticas pedagógicas visando a promoção de aprendizagens que possam atender às diferenças para educar na diversidade. A pesquisa possui caráter…

carências, buscando em seu íntimo, repostas plausíveis para dificuldades diversas. Contudo, no ano de 1963, David Ausubel propôs que a Pedagogia e a Psicologia se unificassem, permitindo assim um trabalho mais complexo na vida do aluno, onde seus novos conhecimentos seriam introduzidos em suas próprias experiências, recebendo também o auxílio das mesmas dentro da sala de aula. Surge então a Aprendizagem Significativa. “a aprendizagem significativa é o processo por meio do qual…

Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-tema 03: Projeto de Vida: O Que Você Quer Ser Quando Crescer? Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Roteiro de Estudos Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social)…

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA EDUCAÇÃO FÍSICA DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO: A IMPORTÂNIA DO CONTEXTO SÓCIOECONÔMICO GOIÂNIA 2015 LORRAINY MARQUES VIEIRA DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS BAIRROS PERIFÉRICOS DAS CIDADES: A IMPORTÂNCIA DO CONEXTO SOCIOECONÔMICO DA EDUCAÇÃO GOIÂNIA 2015 SÚMARIO PROBLEMAS.......................................................................................04 JÚSTIFICATIVA.........................................

O conhecimento de quais fatores de risco ou de proteção influenciam ou protegem jovens de apresentar comportamentos agressivos, e como tais fatores poderiam acarretar em infrações à lei, ou diminuí-las, é fundamental para se propor projetos de intervenção e prevenção. A socialização de tais adolescentes e, principalmenta prevenção do ato infracional são questões exigem respostas . Fatores de risco para a conduta infracional Atualmente , discute-se como os fatores de risco podem levar um

Existem fatores que influenciam esse atraso na evolução do desenvolvimento. Alguns estudos mostram que a obesidade é um deles (mas ainda é um fator que deve ser visto com muita cautela pois não existem estudos tão aprofundados), outro fator é a limitação da criança a espaços físicos diferentes, é a falta de exploração do próprio corpo, falta de aptidão física, dentre outros (BERLEZE,2007). Uma boa estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança

sistema educativo, relativo às dificuldades de aprendizagem, buscando levar o educando a integrar-se, respeitando sua individualidade. O presente artigo propôs verificar a opinião dos psicopedagogos institucionais em relação à relevância da utilização das brincadeiras nos processos de intervenções psicopedagógicas no contexto escolar, abordando a brincadeira como um instrumento facilitador na intervenção aplicada aos alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem. A pesquisa…

RESUMO Este artigo aborda questões de aprendizagem relacionadas às dificuldades encontradas nas escolas brasileiras, nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tem como fonte estudos literários, se configurando numa produção de revisão de literatura, portanto um artigo teórico. A investigação partiu da necessidade de compreender os ritmos e a dinâmica da aprendizagem desenvolvida por alunos que apresentam dificuldades em compreender, assimilar, apreender e socializar o conhecimento.…