TRABALHO DE MT A

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA
EDUCAÇÃO FÍSICA

DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO: A IMPORTÂNIA DO CONTEXTO SÓCIOECONÔMICO

GOIÂNIA
2015

LORRAINY MARQUES VIEIRA

DIFICULDADES NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DOS BAIRROS PERIFÉRICOS DAS CIDADES: A IMPORTÂNCIA DO CONEXTO SOCIOECONÔMICO DA EDUCAÇÃO

GOIÂNIA
2015
SÚMARIO

PROBLEMAS.......................................................................................04

JÚSTIFICATIVA.............................................................................................04

HIPÓTESE..............................................................................................................05

OBJETIVOS............................................................................................................05

METÓDOLOGIA........................................................................................................06

REFERÊNCIAS..............................................................................................................06

PROBLEMA
Porque crianças de classes sociais desfavorecidas apresentam mais dificuldades na alfabetização?
JUSTIFICATIVA

Um dos mais graves problemas do sistema escolar brasileiro é o fracasso escolar, principalmente das crianças mais pobres. O fracasso escolar se evidencia pelo grande número de reprovações nas séries iniciais do Ensino Fundamental, insuficiente alfabetização, exclusão da escola ao longo dos anos, dificuldades escolares não superadas que comprometem o prosseguimento dos estudos, principalmente crianças vindas de famílias mais pobres são, em geral, as que têm menos êxito; se avaliadas através de procedimentos convencionais de medidas, são as mais difíceis de serem ensinadas através dos métodos tradicionais .Para nos desvencilharmos do mito da criança carente que não aprende e atuarmos em bases mais realistas, faz-se necessário problematizar e questionar o que entendemos por carência e quais as suas implicações