latim

Polêmicas do TDAH
Clemair Piloneto
Mardisi klaiss
Patrícia Pozza Souza

Quando nasci veio um anjo safado/
O chato dum querubim/
E decretou que eu tava predestinado/
A ser errado assim/
Já de saída a minha estrada entornou/
Mas vou até o fim.
“Até o Fim”
( Chico Buarque)

Frequentemente têm sido noticiados em vários meios de comunicação, os altos índices de crianças diagnosticadas com TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). A maioria dos diagnósticos de TDAH ocorre no inicio da vida escolar. Esta afirmação nos leva a refletir quais fatores influenciam estes diagnósticos.
Em casa tudo é permitido, correr, pular, brincar e movimentar-se livremente, faz parte da infância de toda criança. Até que um dia mamãe chega e lhe diz: você vai para a escola. A priori a criança fica empolgada com a novidade, o cheirinho de material escolar novo é excitante, a ansiedade toma conta, ela não vê a hora de sair de casa, é uma conquista rumo à liberdade ficar horas sem os olhares cuidadosos de sua mãe ou responsável. Eis que chega o grande o dia, a correria é imensa, tomar banho, vestir uniforme, comer e escovar os dentes são as primeiras responsabilidades que a escola lhe traz. No caminho até o colégio mamãe vai lhe fazendo algumas recomendações comportamentais, é o inicio de uma longa jornada imposta pela ditadura do comportamento. O primeiro encontro com a escola, com os novos amigos, faz seus olhos brilharem, embora a insegurança também permeie nesse momento. Em sala a professora começa as apresentações dos alunos e das regras. Neste instante a criança entra em choque, pois toda a liberdade que tinha em casa foi trocada por horas sentada em uma cadeira realizando as tarefas educacionais impostas pelo professor. Dificuldades maiores começam a surgir no âmbito escolar, quando a criança é solicitada a cumprir metas e seguir rotinas, tendo que deixar de lado sua impulsividade, agora não podem mais correr a qualquer momento. As dificuldades em