trabalho

Memória e o Aprendizado Durante o processo de aprendizagem, vestígios dos circuitos neuronais são deixados, mediante a integração das informações recebidas. Isto é como a memória é ativada. A memória é um processo cognitivo, onde é possível que a experiência passada seja lembrada; para a aquisição de novas informações (desenvolvimento de um novo circuito) geralmente é necessária se lembrar a informação prévia (reativação da rota já estabelecida). Quando o caminho é mais vezes reativadas, mais será "marcado" pela memória. Em outras palavras, Esta rota vai tornar-se menos vulnerável ao esquecimento. A memória é construída pela aprendizagem, e os benefícios da aprendizagem persistem através dela. Estes dois processos têm profundas inter-relações, assim a memória está sujeita aos mesmos fatores que influenciam a aprendizagem. Esta é a razão pela qual a memorização de um evento ou uma informação pode ser melhorada através de uma emoção forte, especial contexto, alta motivação ou aumento da atenção. Aprender uma lição muitas vezes significa ser capaz de recitar-la de memória, o treinamento e os testes de avaliação estão geralmente baseados na recuperação, e, portanto, a memorização de informações; isto muitas vezes prejudicando as competências originais e mesmo da compreensão do conteúdo da matéria. (“Understanding the Brain: The Birth of a Learning Science", 2007) A Memória e o Aprendizado Durante o processo de aprendizagem, vestígios dos circuitos neuronais são deixados

01 – A Psicologia do Desenvolvimento estuda os detalhes do progresso da criança em direção à maturidade. Para que, quando adulto, ela tenha capacidade de amar outra pessoa e derivar prazer pessoal profundo dos relacionamentos interpessoais. A pessoa madura deve ser capaz de deduzir conclusões e pensar logicamente a respeito de ideias abstratas. I . São apenas três aspectos básicos do desenvolvimento humano, sendo: aspecto físico; aspecto intelectual; aspecto social. II. Os fatores…

todas as problemáticas referentes à educação e aos processos de ensino e aprendizagem nas crianças e adultos (portanto está relacionada com a psicologia do desenvolvimento e a psicologia da personalidade). Cabe ao psicólogo educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolverem projetos educativos, bem como desenvolver as capacidades das crianças com dificuldades de aprendizagem, em instituições educativas (escolas, creches, jardins de infância, internatos,…

|DESAFIO DE APRENDIZAGEM | |PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO | |GRUPO: | |RA: …

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP (PÓLO ) PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA ALUNOS (AS): GISELE DA SILVA CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA NA ÁREA DA PEDAGOGIA PROFESSORA: HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO Nova Iguaçu, 05 de Junho de 2014. SUMÁRIO O SIGNIFICADO DA PSICOLOGIA NA PEDAGOGIA 1 TEORIAS DA APRENDIZAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO 2 FATORES QUE INTERFEREM NO DESENVOLVIMENTO DO SER HUMANO 4 CONTRIBUIÇÕES DOS…

UNIVERSIDADE LUSÓFONA DE HUMANIDADES E TECNOLOGIAS - ULHT MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado…

o desenvolvimento humano, esta se tornou uma aliada dos educadores, uma vez que contribui para a melhor compreensão e explicação dos fenômenos educativos, permitindo assim, pensar e buscar práticas mais significativas e eficazes , que enriqueçam o trabalho pedagógico e venham contribuir com todos os envolvidos nesse processo. DESENVOLVIMENTO Como o objeto de estudo da psicologia está voltado para o ser humano, a psicologia do desenvolvimento humano vem contribuir para a…

Concepções de Desenvolvimento Humano e Prática Pedagógica Docente CONCEITUAÇÃO: 1)Apresente uma definição de “Desenvolvimento Humano” O desenvolvimento humano, pode ser explicado através de diversas teorias, teorias essas baseadas na vivencia humana, nas experiencias adquiridas ao longo da vida, nas diversas situações, ele se da através de atos continuos, que tornam o homem mais sociavel e experiente, proporcionando ao homem uma interação com o meio que vive, possibilitando a…

DESAFIO AO PROFESSOR |CONCEPÇÕES DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE | | | | | | | | | |CONCEITUAÇÃO |…

anteriores: Os conhecimentos anteriores podem condicionar a aprendizagem, na medida em que há conhecimentos prévios ou bases que não foram concretizadas. Experiências passadas: Situações vivenciadas influenciam as atitudes na aprendizagem em relação aos conteúdos; uma experiência agradável dá confiança e motivação para outras aprendizagens nesse domínio. Fatores sociais: O meio social, econômico e cultural de origem dos alunos influenciam em grande medida o processo de aprendizagem.…