Fatores Que Influenciam Na Dificuldade De Aprendizagem De

individuais na aprendizagem, alunos talentosos e dificuldades na aprendizagem. De forma mais simples a Psicologia da Educação é o estudo do aluno, aprendizagem e ensino. De forma mais abrangente é o estudo das formas em que o aluno pode ser mais bem introduzido a uma interação bem sucedida com o material a ser ensinado, a situação de aprendizagem e o professor que oferece a oportunidade de aprendizagem. Os papéis da contribuição da Psicologia para a educação no processo de ensino…

Aluna Dil Souza Curso Pedagogia Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem QUESTÕES ATIVIDADE VIRTUAL Questão 1 – Quais as contribuições de Bronfenbrenner e Vigotski para os estudos sobre desenvolvimento e aprendizagem? Lev Vygotsky desenvolveu a teoria sociocultural do desenvolvimento cognitivo. A sua base tem raízes na teorias Marxista do materialismo dialético ,as mudanças históricas na sociedade e a vida material produzem mudanças na natureza humana.Ele

conhecimentos da área de Psicologia, Psicanálise e Pedagogia, a fim de readaptar crianças com comportamentos considerados socialmente inadequados na escola ou no lar e atender crianças que apesar de inteligentes apresentavam dificuldades de aprendizagem. Estes centros franceses influenciam as idéias sobre psicopedagogia na Argentina, a qual, por sua vez, influencia a práxis brasileira, dentre estes trabalhos encontramos os de Janine Mery, a psicopedagoga francesa que apresenta algumas…

desenvolvimento. Mas, ainda que a maturação dependa essencialmente de fatores genéticos, a estimulação do meio pode influenciar o processo de maturação. (Piaget) Hereditariedade x Ambiente  São fatores que atuam em conjunto (Características inatas e Características do meio)  Os indivíduos reagem de maneira diferente ao mesmo legado hereditário e as mesmas espécies de ambiente (como no caso de gêmeos idênticos);  Importante: Os fatores hereditários, o ambiente e o indivíduo…

a poder compreender e aperfeiçoar o método de ensino e aprendizagem, que podem ser modificados de modo a efetivar o cumprimento das responsabilidades educacionais da escola. As avaliações escolares devem responder questões fundamentais acerca da situação escolar do aluno, como que problemas de aprendizagem vem enfrentando, quais motivos o levam a não conseguir chegar ao seu objetivo, qual foi sua evolução durante o processo de aprendizagem. É importante ressaltar que tal avaliação…

de trabalho: uma pesquisa de campo sobre educação contábil”. (Machado, V. S. de A; Silva, P. de C. C. N., 2008). Artigo dois: “Dificuldades e Perspectivas dos Estudantes de Ciências Contábeis da Universidade Federal do Paraná Segundo o Perfil Socioeducacional” (Filho, L. F.; Clemente, A.; Souza, A.; Espejo, M. M. dos S. B., 2013) e o artigo três: “Fatores que influenciam as competências em docentes de ciências contábeis” ( Vasconcelos, A. F; Cavalcante, P. R. N.; Monte do, P. A.,…

SENSU EM PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONAL DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Artigo apresentado, a Faculdade Rio Sono, como requisito parcial para conclusão do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Educacional. Orientadora: Professora Giliana Zeferino Leal Mendes. PEDRO AFONSO – TO 2014  DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO…

DIFICULDADES NO APRENDIZADO RESUMO Constatei que a maioria dos alunos que possui dificuldades de aprendizagem convive em um ambiente familiar desfavorável, enquanto que os alunos que não apresentam dificuldades de aprendizagem provém de um ambiente familiar agradável, harmonioso e seguro. Conforme irei citar no decorrer do meu desempenho do trabalho. Palavras-chave: dificuldade no aprendizado. 1 INTRODUÇÃO Adotei novamente o tema dificuldade no aprendizado, pois foi a situação

De que maneira os estudos neurológicos podem contribuir no trabalho do professor para ajudar o aluno na aprendizagem? A Neurociência é e será um poderoso auxiliar na compreensão do que é comum a todos os cérebros e poderá nos próximos anos dar respostas confiáveis a importantes questões sobre a aprendizagem humana, pode-se através do conhecimento de novas descobertas da Neurociência, utilizá-la na nossa prática educativa. A imaginação, os sentidos, o humor, a emoção, o medo, o

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO PRESENCIAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA 22451 CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 A IMPORTANCIA DA PSICOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação da Tutora presencial Tatiany de Castro Tavares. APARECIDA DE GOIÂNIA – GO 2014 SUMARIO 1-