Fatores Externos Da Aprendizagem

Muito se tem falado e escrito sobre a aprendizagem, de como a escola deve ter por objetivo a construção de cidadãos críticos e que pode ser a única responsável pela aprendizagem do aluno. Antes de se buscar os responsáveis pelos fracassos no processo de aprendizagem é preciso compreender sobre alguns significados. Acreditando que aprendizagem é um “processo complexo e é influenciado por vários fatores, interno e externo, individual e social’ (Netto, 2002, p. 9), por ser complexo está sujeito

Modelo dos Cinco Fatores, Inteligência Emocional, Lócus de Controle, Maquiavelismo, Automonitoramento, Motivação. 2 – Em que se baseia a teoria da motivação intrínseca? Segundo os estudiosos, a verdadeira motivação não está ligada aos fatores externos, mas sim a processos internos do ser humano, que nem sempre são de seu conhecimento. 3 – Com relação à Teoria dos dois fatores de Frederick Herzberg, quais fatores conduzem à extrema satisfação no trabalho? Os fatores motivacionais…

Extrínseca tem origem em fatores externos ao indivíduo, como qualquer recompensa monetária. O indivíduo faz a tarefa para ser recompensado ou para não ser castigado. A punição ou a recompensa é o “combustível” que faz mobilizar o sujeito. Óbvio que quando retirado, o sujeito vai deixar de se mobilizar, de estar motivado, visto que não tem nada a ganhar nem a perder se não executar a tarefa. Estudos indicam que este tipo de motivação, é muito inconstante, visto que depende de fatores…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE PHONIX INTERNACIONAL CURSO DE MESTRADO EM EDUCAÇÃO ROGÉRIO BALBINO DA SILVA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROF. DR MARK BENSON AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, AVALIAÇÕES EXTERNAS E SUA RELAÇÃO COM A AVALIAÇÃO PRODUZIDA NA ESCOA; CURRÍCULO E EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM PALESTRANTE: PROF. DR. OCIMA M ALAVARSE – USP CACHOEIRO ITAPEMIRIM 2012 INTRODUÇÃO A sociedade atual requer novas habilidades…

Caravantes, comportamento organizacional é uma tarefa complexa, pois percebemos que as respostas podem ser buscadas em níveis muito diferentes, dentro do próprio indivíduo, em grupos de colegas, na política da organização ou ainda no próprio ambiente externo, podemos definir que é o comportamento dos indivíduos dentro de uma empresa, é prever e controlar a atitude das pessoas em uma organização, basicamente é o estudo do comportamento humano, tanto como individuo ou em grupo, com a…

intrapessoais e das relações interpessoais, possibilitando a compreensão do comportamento humano. 3 - investigação da relação entre o modo de produção de bens de consumo e o nível de satisfação do homem 4 - elaboração de teorias de motivação para a aprendizagem para produção industrial de larga escala 5 - análise do cérebro, de modo a determinar localizações precisas nele responsáveis pelo comportamento. Sua resposta: 2 - estudo e análise dos processos intrapessoais e das relações…

Gonçalves Viana GRUPO: 23 TEORIAS DA APRENDIZAGEM Sena Madureira 2014 Para Resende (2009), existem várias teorias que fundamentam o processo de aprendizagem na Educação a Distância, entre as mais significativas estão às teorias fundamentadas nos princípios construtivista com concepções interacionistas Maia e Mattar (2008) afirmam que um projeto de educação é concretizado quando o ensino gera aprendizagem. Esses autores enfatizam que não existe aprendizagem sem metodologia e,…

Módulo 3 - Psicologia da Aprendizagem Unidade 1: Aprendizagem: conceitos básicos, componentes e características da aprendizagem. 1. O que é aprendizagem? Como aprendemos? 1.1. A Psicologia e a Educação Uma polêmica bem conhecida, relativa à interseção entre os estudos da Psicologia e da Educação é a da própria existência de uma área chamada Psicologia da Educação. Muitos questionam a sua existência, afirmando que esta área nada mais é que uma seleção de conteúdos, estudos e explicações…

consultórios e clínicas, encontram-se no âmbito do problema de aprendizagem reativo, produzido e incrementado pelo próprio ambiente escolar. (WEISS et. al, 1999, p.46) Partindo da realidade plenamente constatada que todos os alunos são diferentes, tanto em suas capacidades, quanto em suas motivações, interesses, ritmos evolutivos, estilos de aprendizagem, situações ambientais, etc., e entendendo que todas as dificuldades de aprendizagem são em si mesmas contextuais e relativas, é…

and learning. In LAVATTELLY, C. S. e STENDLER, F. Reading in child behavior and development. New York: HartcourtBrace Janovich, 1972. DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Jean Piaget Primeiramente gostaria de tornar clara a diferença entre dois problemas: o problema do desenvolvimento em geral, e o problema da aprendizagem. Penso que estes problemas são muito diferentes, ainda que algumas pessoas não façam esta distinção. O desenvolvimento do conhecimento é um…