Estágio Sensório Motor E Projetivo

fatores do desenvolvimento e os aspectos básicos (aspecto físico-motor, intelectual, afetivo-emocional, e social) dependem um do outro para acontecer. Para Piaget “cada período é caracterizado por aquilo que de melhor o indivíduo consegue fazer de melhor nessas faixas etárias” (1999, pg. 101), por exemplo, as crianças entre 2 (dois) e 7 (sete) anos começarão a desenvolver a linguagem nessa faixa etária. Nesse viés, o período sensório-motor (0 a 2 anos) é caracterizado pela percepção,…

partir do contato com os ex-combatentes elaborou uma revisão de seus estudos. Até 1931, atuou como médico em instituições psiquiatras, onde se dedicou às crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. ESTÁGIOS DO DESENVOLVIMENTO SEGUNDO HENRI WALLON 1º Estagio - Impulsivo-emocional: (0 a 1 ano). Os primeiros meses de vida caracterizam-se por uma fusão total com o meio e pelo desenvolvimento rápido e completo dos automatismos emocionais responsáveis pela…

cognitivo? Para responder estas questões, primeiramente serão analisadas as teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon, levando em conta as contribuições e importância que a afetividade exerce no âmbito escolar sob a ótica dos três teóricos. OS ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO PIAGETIANO. Piaget desenvolveu estudos científicos em diversas áreas da psicologia do desenvolvimento, epistemologia genética e a teoria cognitiva. O indivíduo tende a um equilíbrio, que está relacionado a um comportamento

GABRIEL FERNANDES MARIANO 2º semestre/noite/ PSICOLOGIA Introdução à Psicologia Educacional Estágios do Desenvolvimento Humano segundo Wallon, Erikson e Piaget Henri Wallon ← Wallon: nasceu na França em 1879 e viveu em Paris , onde morreu em 1962. ← Considerava que o sujeito constrói-se em suas interações com o meio. ← Para Wallon a maturação em conjunto com a ação do meio humano , exercendo um sobre o outro uma ação recíproca,provocará…

necessária ao desenvolvimento. Estágios de Desenvolvimentos segundo Wallon: - Estágio Impulsivo (0 a 1 ano) – emocional que abrange o primeiro ano de vida. Necessidade do bebê (sobrevivência, respiração, alimentação, sono e afeto).·. - Estágio - Sensório-motor e projetivo (1 a 3 anos) – a criança realiza um extenso e diferenciado acordo entre as percepções e o movimento ela adquire autonomia na manipulação dos objetos e na exploração dos espaços. Neste estágio ocorre o…

físico; Sensório-motor e projetivo, que vai até os três anos. A aquisição da marcha e da pressão, dão à criança maior autonomia na manipulação de objetos e na exploração dos espaços. Também, nesse estágio, ocorre o desenvolvimento da função simbólica e da linguagem. O termo projetivo refere-se ao fato da ação do pensamento precisar dos gestos para se exteriorizar. O ato mental "projeta-se" em atos motores. Como diz Dantas (1992), para Wallon, o ato mental se desenvolve a partir do ato…

existência de cada ser está imbricada com a existência social que cada um se encontra. É o que podemos chamar de condição orgânica e social. Podemos compreender melhor essa integração através dos estágios feitos e estudados por Wallon, que foram divididos em: Impulsivo emocional, sensório – motor e projetivo, personalismo, categorial e puberdade e adolescência. Para essa construção ele utilizou a perspectiva da psicologia genética, onde respeitava a unidade do ser buscando o sentido…

através de três princípios que se interrelacionam: Organização, adaptação e equilibração. A palavra chave é a construção do conhecimento. Os eixos da teoria são: assimilação, acomodação, esquema, equilibração, estágios de desenvolvimento. Os estágios de conhecimento são quatro: Sensório-motor: Anterior a linguagem lógica das ações. Pré-operatório: 2 aos 7 anos. Operações concretas: 7 aos 10 anos. Operações formais: 11 aos 12 anos. Conceitos fundamentais no desenvolvimento da…

marcado por rupturas e retrocessos. Para cada estágio infantil, há uma reformulação das idades (estágios) apresentadas pela criança, ocorrendo um tipo particular de interação entre ela e o ambiente que vive. A teoria de Wallon propõe uma série de estágios de desenvolvimento infantil: Estágio impulsivo-emocional: Do nascimento até aproximadamente o primeiro ano de vida, a criança passa por uma fase denominada estágio impulsivo-emocional. É um estágio predominantemente afetivo, onde as emoções são

época de instabilidade social o que provavelmente tenha contribuído para evidenciar a influência que o meio exerce sobre o desenvolvimento do indivíduo, destaque em sua teoria. A teoria walloniana sobre o desenvolvimento da criança, dá-se em estágios, orientados pelos aspectos orgânicos (responsáveis pela sequencia fixa ,embora não garantam uma homogeneidade no seu tempo) e são relativos a cada indivíduo. Usa o conceito de campos funcionais (de atividade infantil) são eles: a inteligência, a