Desenvolvimento

Desenvolvimento Infantil

Segundo Piaget o desenvolvimento humano surge através do choque entre a convivência entre indivíduos com interesses diferentes, promovendo então a busca pelo acordo em comum, alega que a lógica é um produto social. A motricidade é o estudo dos movimentos que implica, aprender sobre as decisões que tomamos acercados movimentos também na maneira como desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. Ato ou processo de conhecer, concluir estados mentais e processos como pensar, a atenção, o raciocínio, a memória, o juízo, a imaginação, o pensamento, o discurso, a percepção visual e audível, a aprendizagem, a consciência, as emoções etc..
Vygotsky enfatizava o processo histórico e o papel da linguagem no desenvolvimento do indivíduo. Para o teórico, o sujeito é interativo, pois adquire conhecimentos a partir de relações interpessoais e de troca com o meio, a partir de um processo denominado, mediação As principais obras de Vygotsky traduzidas para o português são "A formação social da mente", "Psicologia e pedagogia" e "Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem", “A Construção do Pensamento e
Linguagem” , “Teoria e Método em Psicologia”, “Psicologia
Pedagógica”. Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o ser humano viver em meio social, sendo este a alavanca para estes dois processos. Isso quer dizer que os processos caminham juntos, ainda que não em paralelo. Entenderemos melhor essa relação ao discutir a Zona de Desenvolvimento.

Wallon Vygotsky, a relação entre o desenvolvimento e a aprendizagem está atrelada ao fato de o ser humano viverem meio social, sendo este a alavanca para estes dois processos. Isso quer dizer que os processos caminham juntos, ainda que não em paralelo. Entenderemos melhor essa relação ao discutir a Zona de Desenvolvimento Proximal.
Predominância afetiva e cognitiva:

Impulsivo-emocional, que ocorre no primeiro ano de vida. A predominância da