Estágio Sensório Motor E Projetivo

de construção do conhecimento. http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/educador-integral-423298.shtml A marca essencial, o princípio organizador da teoria walloniana é a integração – a pessoa inteira (afetivo, cognitivo e motor) e em transformação. Foram condições que podem ser consideradas como necessárias para a construção da referida teoria: I. Wallon participou ativamente nas duas guerras mundiais, na primeira, como médico e, na segunda, dentro do…

1º ESTÁGIO: IMPULSIVO EMOCIONAL - Vai do nascimento até à 1 ano de idade. - Possui dois momentos: 1) impulsividade motora e 2) impulsividade emocional. - A criança nasce em total dependência com o meio externo. Um dos motivos para isso é que suas reações de bem-estar e mal-estar só se manifestam mediante descargas motoras indiferenciadas. - Essas reações da criança suscitam nos adultos ao seu redor reações afetivas e emocionais que os farão atender as suas necessidades. Com o tempo,…

autônoma, independente. Selecione um: Verdadeiro Falso Feedback A resposta correta é 'False'. Questão 8 Correto Marca 1,00 fora de 1,00 Desmarcar questão Texto da questão Wallon utiliza o conceito de ___________________ para definir que “a passagem dos estágios de desenvolvimento não se dá linearmente, por ampliação, mas por reformulação, instalando-se no momento da passagem de uma etapa a outra, crises que afetam a conduta da criança”. Escolha uma: a. Dominio funcional b.…

funcional, eles estão imbricados e articulados um ao outro. É a integração entre o biológico, organismo e o social, contexto ambiental. Para Wallon, o contexto ambiental é o complemento indispensável ao ser vivo, que supre necessidades e aptidões sensório motoras e psicomotoras. O meio social e a cultura constituem as condições , as possibilidades e os limites de desenvolvimento para o organismo proporcionando novos desafios e novas aprendizagens. Sob esta ótica a pessoa deve ser…

progressiva e se sucede por estágios assistemáticos e descontínuos. Os estágios de desenvolvimento importantes para a formação do ser humano não são demarcados pela idade cronológica, e sim por regressões, conflitos e contradições que propiciem que se reformulem e ampliem conceitos e funções. Em cada estágio, há predomínio de uma determinada atividade que corresponde aos recursos que a criança dispõe, no momento, para interagir com o ambiente (Galvão, 1995, p. 43). Ao longo dos estágios…

desenvolvimento é descontínuo, marcado por retrocessos e reviravoltas, provocando em cada etapa profundas mudanças nas anteriores. A passagem dos estágios de desenvolvimento não se dá linearmente, mas por reformulação, instalando-se no momento da passagem de uma etapa a outra, crises que afetam a conduta da criança. Os conflitos são propulsores do desenvolvimento. Os 5 estágios de desenvolvimento sucedem-se em fases com predominância afetiva e cognitiva 1. Impulsivo-emocional: ocorre…

por que primeiro recebe elogios e gratificações por que produziu adequadamente as fezes e a urina, e por outro lado, estas são repugnadas pelos pais. Fase fálica - por volta dos três anos a criança entra no estagio fálico, no qual o pênis ou o clitóris e a zona erógena principal .e estagio fálico do desenvolvimento psicosexual anuncia a chegada do nível edípico do desenvolvimento no qual os relacionamentos torna-se mais complicados . Bem cedo, já aos três anos a criança entra na fase…

coordenação entre as ações da criança sobre o mundo, dando pouca importância à intervenção social.Para Piaget o desenvolvimento ocorre através de 3 princípos que se interrelacionam: organização, adaptação e equilibração.Os estágios do desenvolvimento de Piaget são 4: sensório- motor, pré-operatório,operações concretas e operações formais, ele define a inteligência como uma das manifestações da vida, ou seja, uma forma de adaptação, sendo a ação uma forma de interação do homem com o…

afetiva e cognitiva em vários estágios:impulsivo sensório-motoras e projetivos(inteligência pratica simbólica); estagio de personalismo(processo da formação da personalidade);estagio categorial(avanço no plano da inteligência);adolescência(a crise pubertária rompe a tranqüilidade. Linguagem de cada um deles A linguagem encontra-se relacionada com as hipóteses sobre a origem pensamento humano é prolongada com reconstrução do esquematizo sensório-motor que durante os meses de vidas a…

biológicos e sociais do desenvolvimento humano sobre a linha de Piaget, o qual faz um diálogo sobre o lugar de interação social, na concepção de Vygotsky o debate é sobre o processo de formação de conceitos e na teoria de Wallon, onde é discutido o ato motor ao ato mental do indivíduo. Na segunda parte a questão em foco é a afetividade e cognição com Piaget. O tema é o desenvolvimento do juízo moral e afetividade. Na linha de Vygotsky o debate é sobre o problema da…