vygotsky, wallon e piaget

Comparação entre Piaget, Vygotsky e Wallon.

Jean Piaget, tem a princípio formação em biologia e por isso ssuas teorias estavam mais voltadas ao desenvovimento humano do ponto de vista da biológico, voltado a entender o desenvolvimento do ponto de vista da maturação, tinha o foco direcionado a relação cotidiana entre as crianças , os objetos e demais individuos; ele refere-se ao meio como condição para o desenvolvimento cognitivo, mas centraliza sua explicação nos mecanismos de coordenação entre as ações da criança sobre o mundo, dando pouca importância à intervenção social.Para Piaget o desenvolvimento ocorre através de 3 princípos que se interrelacionam: organização, adaptação e equilibração.Os estágios do desenvolvimento de Piaget são 4: sensório- motor, pré-operatório,operações concretas e operações formais, ele define a inteligência como uma das manifestações da vida, ou seja, uma forma de adaptação, sendo a ação uma forma de interação do homem com o meio. Isto significa que em todos os níveis do desenvolvimento, uma conduta cognitiva é uma ação (concreta ou interiorizada), cuja função é a adaptação do sujeito ao seu meio pela interação, e que este desenvolvimento é contínuo. Lev Vygotsky tem mais ligações com as questões socias, ele foi o primeiro psicólogo moderno a enfatizar que cultura se integra ao homem pela atividade cerebral estimulada pela interação entre parceiros sociais, suas pesquisas são baseadas no que a vida em sociedade propicia ao desenvolvimento humano, ele foi criador do socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Para ele, 4 perspectivas se interelacionam para a compreensão do desenvolvimento humano: desenvolvimento ontogenético, microgenético, filogenético e sócio-histórico.
A criança nasce com funções mentais elementares, seu ambiente a fornece ferramentas de adaptação intelectual, para que ela desenvolva as funções psicológicas superiores.
O conceito de mediação desenvolvido por ele, feita por 2 elementos: os instrumentos