wallon

Módulo 5: Henri Wallon: vida e obra. Leitura Obrigatória:
MAHONEY, A. A.; ALMEIDA, L. (org.) Henri Wallon. Psicologia e Educação. São Paulo: Loyola, 2000.
Leitura para Aprofundamento:
WALLON, H. (1941) A evolução psicológica da criança. (Trad. Claudia Berliner) São Paulo: Martins Fontes, 2007. Henri Wallon estudou o desenvolvimento da criança e a seguir é apresentada uma síntese de sua história e os principais fatos que marcaram a construção de sua obra.
1879 – Nasceu em Paris, França, em 1879. Estudou medicina (psiquiatria), filosofia e psicologia. Membro de uma família de tradição universitária humanista, seu avô foi um grande historiador, discípulo de Michelet, introduziu a palavra “república” na Constituição de 1875. Jules Michelet (1798-1874) nasceu pouco após a Revolução Francesa, fato que marcou a transição da Idade Média para a Modernidade. Michelet tornou-se conhecido como o primeiro historiador a afirmar que não eram as grandes personalidades, e sim as massas, o único agente de transformação histórica.
1902 – Com 23 anos, formou-se em filosofia pela Escola Normal Superior.
1908 – Formou-se em medicina. Viveu num período marcado por instabilidade social e turbulência política. As duas guerras mundiais (1914-18 e 1939-45), o avanço do fascismo no período entre guerras, as revoluções socialistas e as guerras para libertação das colônias na África atingiam a Europa, em especial, a França. Crises sociais e instabilidades políticas foram fundamentais para Wallon construir sua teoria pedagógica, pois serviram de estímulo para que ele organizasse suas ideias. Isso explica, em parte, a visão marxista que deu à sua obra e por que aderiu, no período anterior à Primeira Guerra, aos movimentos de esquerda e ao Partido Socialista.
1914 – Durante a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), atuou como médico no exército francês, ajudando a cuidar de pessoas com distúrbios psiquiátricos. Ao lidar constantemente com ex-combatentes portadores de lesões cerebrais,