Estabelecimentos Escolares

A Estrutura do Sistema Escolar Brasileiro O sistema de educação escolar brasileiro, como instituição social, tem de realizar objetivos que lhe são propostos pela sociedade. A educação básica, como parte integrante do sistema de ensino brasileiro, tem objetivos específicos a cumprir em nossa sociedade atual. Ao estudar a estrutura administrativa desse sistema, ou seja, o aspecto formal estabelecido pela legislação, não podemos esquecer da burocracia. Nesse sentido, a burocracia…

“Secretaria escolar e sua importância na instituição de ensino” Jeanne Gonsalves, Olivia Mansur,Sylvia Meneses e Marisa Lannes A condição do secretário escolar pode ser compreendida como antes e depois da entrada em vigor da LDB (1997). Aqueles com formação anterior a essa lei recebiam seus certificados de habilitação ao exercício da atividade das instituições que ofereciam o curso; porém, após a recente aprovação da Deliberação nº 16, em complemento às 20 áreas do…

Educação e a (SEE) Secretária Estadual de Educação, a delegacia regional de educação (DRE) ou a Subsecretária de Educação. O município é responsável pela secretaria municipal de educação (SME) e o conselho municipal de educação (CME). A educação escolar conforme a LDB artigo 21 – divide-se em: * Educação Básica formada pela educação infantil; * Ensino fundamental; * Ensino médio e * Educação superior. Além das modalidades acima citadas o sistema conta com a Educação…

decisão. Palavras-chave: . Projeto Político-Pedagógico. Construção coletiva.Gestão democrática. INTRODUÇÃO O trabalho coletivo nas escolas, é muito importante, principalmente no aspecto de planejamento participativo para as ações escolares, sem perder de vista a função da escola na atualidade. Para isso, é importante apontar caminhos e elementos para a sua elaboração, definindo o projeto político-pedagógico numa concepção de gestão democrática, atendendo aos…

facilitar o acesso às políticas públicas agrícolas desenhadas pelo Estado e criar um canal dinâmico de comunicação com a Secretaria da Agricultura. CONTEÚDO • • • • • • • • Programa de Aquisição de Alimentos – PAA Programa Nacional de Alimentação Escolar – PNAE programa Garantia Safra DAP Programa Mais Alimentos – Bahia Programa Crédito Assistido Pacto Territorial Câmaras Setoriais ►PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS – PAA Instituído pelo Art. 19 da Lei n. 10.696, de 02 de julho de…

pontos 6 a 8 pontos 3 a 5 pontos A PATRULHA ESCOLAR COMUNITÁRIA E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS Dejair Budkevitz¹ Me.Elizabeth Zanetti² RESUMO Procura-se com este trabalho abordar a relevância da mediação de conflitos como ferramenta de enfrentamento à violência no ambiente escolar pelos policiais do Batalhão de Patrulha Escolar Comunitária. O trabalho do Batalhão de Patrulha Escolar Comunitária visa construir, juntamente com a comunidade escolar, ou seja, alunos, professores,…

Educação Nacional; Art. 2 e 3. Capitulo 3: Do Direito à Educação e do dever de Educar; Art. 4 à 7. Capitulo 4:Da Organização da Educação Nacional; Art. 8 à 20. Capitulo 5: Dos Níveis e das modalidades de Educação e Ensino da Composição dos Níveis Escolares Art. 21.        Da Educação Básica das Disposições Gerais,Art. 22 à 28; Da Educação infantil, Art. 29 à 31; Do Ensino Fundamental, Art. 32 à 34; Do Ensino Médio, Art. 35 e 36; Da educação de Jovens e Adultos, Art. 37 e 38;…

1.2-DADOS DO GESTOR Gestor:Isabel Cristina Ferreira de Almeida Almeida1isabel@gmail.com Rua José Carlos nº 99-Bairro Santiago-Araguari-MG Telefone:32426057 /91075414 /8864-4427 Graduação em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar 2-CARACTERIZAÇÃO DA ENTIDADE HISTÓRICO O C.E.M. João Ribeiro de Araújo foi municipalizado pela Resolução nº8.692 de 1º de janeiro de 1998 Lei municipal nº3.352, portaria nº688/99 de 31 de março de 1999 com mudança de denominação

O Projeto Poltico Pedaggico de suma importncia para a organizao escolar, pois nele esto contidas todas as metas a serem cumpridas pela escola, bem como a misso da mesma, as diretrizes pedaggicas, entre outras coisas. O presente estudo visa esclarecer todos esses requisitos que formam o PPP, e tambm quais so os benefcios do mesmo no mbito escolar. A escola o lugar de concepo, realizao e avaliao de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedaggico com base em seus

entre a família e a escola e a ampla visibilidade social desse fato. Examina os fatores que estão na origem de tal movimento, a saber: de um lado, as mudanças sofridas, na contemporaneidade, pela instituição familiar e, de outro, pelo sistema escolar. Ressalta ainda algumas características de que se reveste hoje a relação família-escola e chama a atenção para o risco de se tomar a idéia de “parceria”, entre essas duas instâncias de socialização, como uma evidência inquestionável. Para tanto