Estabelecimentos Escolares

fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino; VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação;…

pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; XII - consideração com a diversidade étnico-racial. (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) TÍTULO III Do Direito à Educação e do Dever de Educar Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: I - educação básica obrigatória…

PORTIFÓLIO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR ALUNA: FABIANA DA SILAVA DOS SANTOS UTOR (A): LUCILENE DRUMOND RIBEIRO TURMA: TSE007 ÍNDICE Apresentação..................................................................................... 4 Agradecimento................................................................................... 5 Visita 1............................................ 7 Visita 2.....

escola e, portanto, não possui um Projeto Político Pedagógico próprio, tomei como escola base o C. E. Neusa Domit – EFM. Tal escolha se deu por dois motivos: proximidade com minha residência e prévio conhecimento da equipe pedagógica atuante no estabelecimento de ensino. Dessa forma, quando questionada sobre a construção do PPP da escola, possíveis problemas e avanços, a pedagoga Marili Staciaki relatou que todos os trabalhos desenvolvidos nesse sentido tomaram por base as orientações…

escola aprendente e comprometida com uma educação de qualidade para todos. Nesta perspectiva, I. é um documento que define as intenções da escola, origem das grandes linhas para o Plano Escolar. II. é um ordenamento pedagógico, lógico e minucioso, elaborado para assegurar a continuidade do efetivo trabalho escolar. III. sua construção requer a organização da intencionalidade coletiva dos participantes sobre o que a escola vai fazer e como vai fazer. IV. é resultante de um…

escola aprendente e comprometida com uma educação de qualidade para todos. Nesta perspectiva, I. é um documento que define as intenções da escola, origem das grandes linhas para o Plano Escolar. II. é um ordenamento pedagógico, lógico e minucioso, elaborado para assegurar a continuidade do efetivo trabalho escolar. III. sua construção requer a organização da intencionalidade coletiva dos participantes sobre o que a escola vai fazer e como vai fazer. IV. é resultante de um…

ser desenvolvida pela escola e comunidade escolar. Portanto a principal função da CPE é de pesquisar e analisar Projetos Educacionais na Secretaria de Estado da Educação, e tem como principal objetivo propiciar melhor qualidade no processo educativo. Todos os projetos são enviados a CPE para emissão de pareceres e encaminhamento aos setores competentes e evitando também projetos duplicados. CPE é um órgão subordinado ao Departamento de Legislação Escolar e a superintendência da…

PERGUNTA 1 No ambiente escolar a criança experimenta uma série de novas experiências que podem permitir desenvolver nossa individualidade e nossa competitividade. Também pode surgir no universo escolar experiências dolorosas quando não conseguimos atingir as metas. Sobre esse panorama da experiência escolar, observe as afirmações a seguir: I- A vivência acadêmica influencia também nossa percepção social, uma vez que percebemos o outro, e todo o conjunto de características que ele…

do Ano Letivo 2013-2014 Autoria Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, I. P. (ANQEP); Direção-Geral da Administração Escolar (DGAE); Direção-Geral da Educação (DGE); Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência (DGEEC); Direção-Geral de Planeamento e Gestão Financeira (DGPGF); Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE); Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC); Secretaria-Geral (SG) Coordenação Geral Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC)

educação escolar no Brasil contemporâneo”, com o objetivo de preservar a memória da educação escolar, estimular e implementar a realização de estudos e pesquisas em história da educação brasileira. Para a realização desta tarefa, o grupo deverá seguir atentamente todos os passos propostos nas etapas que se seguem. Objetivo do desafio Produzir um memorial escrito. Produção Acadêmica    Redigir texto dissertativo. Elaborar um quadro cronológico dos principais estabelecimentos…