escola nao formal

As contribuições da educação não formal no cotidiano da sociedade atual. A contribuição da educação não formal é de promover a inclusão qualitativa das classes populares à escola refletindo um profundo compartilhamento de experiências coletivas, proporcionando oportunidade de o aluno desenvolver sua capacidade criativa, a construção de relacionamentos afetivos e a aprendizagem de convivência social. A educação não formal visa contribuir para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, e ainda tem como um de seus objetivos erradicarem o trabalho infantil. Esse modelo de educação é recente na história do Brasil e vem se construindo. É um serviço que se entende por ser auxiliar no direito a educação e que contribui para inclusão do sujeito no âmbito educacional. Este modelo alternativo de educação não se dá apenas em instituições fechadas, apesar de na maioria dos casos se caracterizarem desta forma, mas também através de movimentos sociais e ainda organizações não governamentais que atuam com a questão da infância e adolescência, o que desmistifica a questão apenas institucional da educação não formal. A infância e adolescência para ser considerada, respeitada e legitimada, necessitaram de intervenções políticas que até hoje ainda buscam apoios em movimentos sociais e organizações não governamentais. Estas interferem para que se cumpra o que determina a políticas e também para que se criem políticas voltadas para a infância, como o caso das políticas sociais que

SEMINÁRIO I Escola Formal: A escola formal, nada mais é que a escola que estamos acostumados a conhecer, aquela que é dada entre quatro paredes, todo o conhecimento é “transmitido” por um professor. E como dizia Paulo Freire, é a educação bancária. Ela é hierarquicamente estruturada. Onde a relação é dada professor aluno, sem expansão alguma. É aquela que Escola Informal É aquela que se dá além das paredes de uma escola. É aquela que se expandem na família, pelas ruas,…

Disciplina: Estrutura e Funcionamento da Educação Básica ORGANIZAÇÃO FORMAL DA ESCOLA INTRODUÇÃO A organização escolar é vista como uma cultura, ou um conjunto de valores, crenças, ideologias, normas, regras, representações, rituais, símbolos, rotinas e práticas, apresentando também reflexos das culturas nacionais/globais. É vista, assim, não apenas como reprodutora das orientações…

Facilitadores da Escola Dominical INTRODUÇÃO A Escola Dominical, considerada por nós, Metodistas, a mais importante agência de aprendizado bíblico, de capacitação e de evangelização da igreja, é uma iniciativa metodista. Wesley, quando em missão na Georgia, já havia iniciado um trabalho especial de ensino bíblico para crianças. Mas a glória da criação da Escola Dominical cabe a uma mulher chamada Hanna Ball. Ela aceitou a Cristo ao ouvir o sermão de João Wesley em 8 de janeiro de…

A Escola de Planejamento: A Formulação de Estratégia como um Processo Formal A Escola de Planejamento, originada no mesmo período que a escola de design, defendia a idéia de um planejamento estratégico formal. Sintonizado com o ensino em administração e com as práticas empresariais e governamentais. - O Modelo Básico de Planejamento Estratégico Existem alguns modelos de planejamento estratégico, mas em sua maioria baseiam-se nas mesmas idéias - dividir o modelo SWOT em etapas,…

A escola (formal) teria condições de absorver e/ou oferecer o que se ensina e se aprende na educação informal? Tradicionalmente, a escola tem sido o lugar onde o conhecimento acumulado pela humanidade, deve ser transmitido às próximas gerações. De uma forma bem simples, podemos dizer que a educação com reconhecimento oficial, oferecida nas escolas em cursos com níveis, graus, programas, currículos e diplomas, costuma ser chamada de educação formal. É uma das atividades básicas de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL ADRIANA FERNANDES Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas BELA VISTA, MS 2015 ADRIANA FERNANDES Educação não-formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. BELA VISTA, MS 2015 SUMÁRIO 1.1 ATIVIDADE A 3 1.2 ATIVIDADE B 4 REFERÊNCIA 5 …

TEXTO: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS. Maria da Glória Gohn O texto aborda a educação não formal e seu papel no processo educativo como uma área de conhecimento em construção, representa um processo de aprendizagem política dos direitos dos indivíduos como cidadão, nasce a partir da problematização da vida cotidiana. Cita a diferença entre conceitos: Educação Formal, Educação Informal e Educação não formal.…

“Educação não – formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas” (Maria da Glória Gohn) - Considera-se a educação não formal como uma área de conhecimento em construção - Na educação não formal as metodologias operadas no processo de aprendizagem parte da cultura dos indivíduos e dos grupos. O método nasce a partir da problematização da vida cotidiana, os conteúdos emergem a partir dos temas que se colocam como necessidades, carências, desafios, obstáculos…

O PAPEL DA ESCOLA NAS SOCIEDADES PERIFÉRICAS: Uma reflexão acerca das (im) possibilidades de transformação social pela educação formal RESUMO O presente trabalho busca discutir as (im) possibilidades da escola, enquanto instituição mor responsável pela educação formal dos sujeitos na sociedade capitalista, de realizar a tão almejada transformação social. Para isso, explicitamos um histórico acerca do pensamento pedagógico ocidental, além de uma revisão de alguns conceitos marxistas,…