Código civil

palavras-chave logo abaixo do resumo, antecedidas da expressão: Palavraschave; 6. Deve-se evitar: abreviatura, símbolos, fórmulas, equações e diagramas que não sejam absolutamente necessários à sua compreensão. 7. Redigi-se o resumo em língua do público a que este se destina. 1.3.9. Resumo em Língua Estrangeira É a tradução do resumo para o inglês ou para outro idioma de difusão internacional aparece logo após o resumo na língua vernácula. Seqüência dos itens: 1. Deve ser seguido de palavras representativas do conteúdo do trabalho e das palavras-chave, as regras são idênticas às apresentadas para o resumo em português, em folha separada. Exemplo: Língua inglesa – Abstract Ano - 2011 17 Língua espanhola – Resumen Língua francesa – Résumé Língua alemã - Zusammenfassung 2. Logo abaixo do resumo, indicar as palavras-chave e/ou descritores na língua escolhida para a tradução do resumo. 3. Optar por apresentar o resumo nos idiomas: inglês e/ou espanhol. 1.3.10. Lista de Ilustrações Conforme França (2007) a lista de ilustrações é uma relação de gráficos, quadros, fórmulas, lâminas, figuras (desenhos, gravuras, mapas, fotografias), na mesma ordem em que são citadas no texto, com cada ilustração designada por seu tipo e a indicação da página onde estão localizadas. Seqüência dos itens: 1. Indicar o título da folha, de acordo com o tipo de ilustração. Título: centralizado, com letras maiúsculas e em negrito 2. Obedecer à ordem…

................................ 48 ANA PAULA DE FREITAS ALTOÉ, MARIZABEL KOWALSKI, DOLORES MARINA GARCIA PEREIRA & FILIPE SILVEIRA REBELO “LA SQUADRA AZZURRA” E A IDENTIDADE CULTURAL ITALIANA: REFLEXÕES DE UM OBSERVADOR “IN LOCO” .................................................................................................................................................. 56 ANDRÉ MENDES CAPRARO HISTÓRIA DO FUTEBOL, IMPRENSA E A PRODUÇÃO DE IDENTIDADE REGIONAL: UMA REVISÃO DE…

. . . . . . . . . . . . . 2.3.1 A Antiguidade Grega Clássica: o Corpo na Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.2 Religiosidade Medieval: o Corpo na Teologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.3.3 Ciência Moderna: o Corpo na Ciência . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 As Raízes Históricas Específicas da Educação Física Moderna . . . . . . . . . . . 2.4.1 O Movimento Ginástico Europeu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.4.2 O…