Abordagem funcional da gramática na escola

Resumo: Pela adoção de uma concepção de gramática diferente da que vige nas escolas ainda hoje, pretende-se mostrar a relevância da concepção sistêmico-funcional para a integração entre gramática e texto no ensino de língua. Para tanto, parte-se do entendimento de que a gramática é um potencial para a construção de significado (NEVES, 2000). Discute-se, neste trabalho, a transposição dos conhecimentos produzidos pela academia para a escola, especificamente as contribuições que a Linguística Sistêmico-Funcional tem a oferecer no que diz respeito ao trabalho com a gramática. Com base na Linguística Sistêmico-Funcional de Halliday (2004), investigamos como os processos interacionais organizam a linguagem e como lhe conferem significado. Palavras-chave: gramática, linguística sistêmico-funcional, ensino de língua materna. Introdução A linguagem verbal em sua modalidade escrita é um ramo de estudos sistemáticos de longa tradição e hoje ocupa uma posição de centralidade no processo de produção de conhecimento. As pesquisas sobre a linguagem desenvolvidas nas Universidades têm contribuído para o questionamento de conceitos e métodos que orientam o trabalho dos professores com a linguagem verbal, em sua modalidade escrita, na escola básica. Discute-se, neste trabalho, a transposição dos conhecimentos produzidos pela academia para a escola, especificamente as contribuições que a Linguística Sistêmico-Funcional tem a oferecer no que diz respeito ao trabalho com a…

UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DESENVOLVIMENTO DE UM PLANO DE CLASSIFICAÇÃO FUNCIONAL PARA INSTITUIÇÕES DE ENSINO Susana Helena Corraleira Gaiato Trabalho Projeto Mestrado em Ciências da Documentação e Informação Arquivística 2012 “Desenvolvimento de um Plano de Classificação Funcional para Instituições de Ensino” 2 “Desenvolvimento de um Plano de Classificação Funcional para Instituições de Ensino” UNIVERSIDADE DE LISBOA FACULDADE DE LETRAS DESENVOLVIMENTO DE UM…

A AUSÊNCIA DA LEITURA, E O ANALFABETISMO FUNCIONAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS Nelson Gonçalves Guimarães* RESUMO Ler, e compreender, são a essência do domínio da construção do conhecimento, e é neste sentido que este trabalho vai discorrer. Em uma analise do ponto de vista de quem se propôs a trabalhar com textos sobre o universo das ciências sociais e o…

QUALIDADE DE VIDA FUNCIONAL NA UNIDADE DE ALIMENTAÇÃO DE UMA MATERNIDADE ESCOLA MARIA FRANCINETE DA CRUZ ARAUJO RESUMO Este trabalho foi realizado através de pesquisas com os funcionários federais e terceirizados de uma Maternidade Escola e teve como objetivo investigar as relações entre o trabalho, a saúde e as condições de vida daqueles profissionais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e observações do ambiente de trabalho. É comum a existência de problemas de saúde…

FACULDADE ANHANGUERA TABOÃO DA SERRA Curso: Pedagogia – 6º semestre – Turma: A – Noturno Etapa 1 – Passo 4: Apresentação para os alunos do 5º ano sobre a história da matemática. A nossa ideia é contar a história da matemática de uma maneira simples e fácil de entender de modo diferente, para que eles possam aprender de uma forma prazerosa. Vamos confeccionar um “jornalzinho” contando a História da Matemática, vamos utilizar a História que está abaixo, jornal usado e algumas…

Atividade Extraclasse para a disciplina de História da Psicologia Nome: Camila Cristina Rosa Dias Resumo/Comentário do livro “Psicologia: das raízes aos movimentos contemporâneos” Capítulo 4: “Escola Estrutural e Escola Funcional de Psicologia”. A vida psíquica anteriormente era compreendida através de uma associação entre um idealismo e as ideias de Igreja, retratando a consciência humana como manifestação da razão divina e também…

FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E O ANALFABETISMO FUNCIONAL Palavras-chave: analfabetismo, analfabetismo funcional, leitura, escrita, educação. . INTRODUÇÃO Segundo definição da UNESCO, “uma pessoa funcionalmente analfabeta é aquela que não pode participar de todas as atividades nas quais a alfabetização é requerida para uma atuação eficaz em seu grupo e comunidade, e que lhe permitem, também, continuar usando a leitura, a escrita e o cálculo a serviço do seu próprio…

CURRÍCULO FUNCIONAL Área casa - Esta área é delineada pelo professor, mas se possível com a colaboração dos pais, pois é executada em casa com a supervisão de familiares. É de grande importância visto que a autonomia, no meio doméstico é essencial na vida futura da aluna; sendo fundamental saber cuidar de si. Objectivo geral: A aluna alimentar-se-á de modo tão independente e eficiente quanto possível, tendo uma actuação adequada a diferentes situações Objectivo…

.. 1 DESENVOLVIMENTO .............................................................................................................. 3 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ............................................................................................ 3 ASPECTOS FÍSICOS .............................................................................................................. 3 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULO DA EDUCAÇÃO Valença-BA 2010 ALDENEIDE SOUSA CARDOSO ANALFABETISMO FUNCIONAL: O OBSTÁCULO DA EDUCAÇÃO Artigo apresentado como requisito parcial para conclusão do curso de Graduação em Letras da Faculdade de Ciências Educacionais (FACE), sob a orientação da Profa. Me. Dislene Cardoso de Brito da disciplina Trabalho de Conclusão de Curso (TCC II). …