EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS

RESUMO DO TEXTO: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, PARTICIPAÇÃO DA SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS COLEGIADAS NAS ESCOLAS.
Maria da Glória Gohn

O texto aborda a educação não formal e seu papel no processo educativo como uma área de conhecimento em construção, representa um processo de aprendizagem política dos direitos dos indivíduos como cidadão, nasce a partir da problematização da vida cotidiana. Cita a diferença entre conceitos: Educação Formal, Educação Informal e Educação não formal. Educação formal – é desenvolvida nas escolas, ambientes normatizados, com regras, padrões comportamentais e conteúdos definidos previamente, educação mediada pela intervenção do professor, os espaços educativos onde esta educação acontece são os do território das escolas, instituições regulamentadas por lei, certificadora, organizada segundo as diretrizes nacionais. A educação formal necessita de tempo, local específico, organização curricular, sistematização sequencial de atividades, disciplinamento, regulamentos e leis. Segue um processo de ensino metódico, divide-se por idade e classe de conhecimento. Entre os objetivos estam; aprendizagem de conteudos historicamente sistematizados, normatizados por leis,formação do cidadão ativo competente e criativo. Na educação formal nem sempre acontece a aprendizagem efetiva, mas mesmo assim há certificação e titulação que possobilitam os individuos a prosseguirem para graus mais avançados. De acordo com a metodologia a educação formal é planejada segundo os conteúdos prescritos nas leis.

Educação informal – Indivíduos aprendem durante seus processos de socialização, contempla valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados. Os agentes educadores são os pais, a família em geral, os vizinhos, os amigos, os meios de comunicação de massa, seus espaços são demarcados por referencias de nacionalidade, localidade, idade, sexo, religião, etnia etc. Os conhecimentos não são sistematizados e são