Escola Da Modernidade

1- Como o autor caracteriza a “passagem” cultural da idade média para a modernidade, a qual coincide com a “descoberta” do brasil? Estabeleça alguma relação com as mudanças culturais nos últimos tempos – o que significa dizer: “não estamos vivendo uma época de mudanças. Estamos vivendo, hoje, uma mudança de época”? R: O autor caracteriza a passagem cultural da idade média para idade moderna, afirmando que a “passagem” diria que não estamos vivendo uma época de mudança, e sim uma…

No século XX, a modernidade passa a se desmoronar. Ela deságua na crença em um estado racional capaz de resolver os problemas. No final da década de 80, o nome “Pós-modernidade” começa a circular, tendo como definição a recusa de tentativas e teorias complexas longas sobre as coisas, "idéias anti-ideológicas" e diversas ramificações políticas, como o Movimento Feminista, os Movimentos de igualdade racial, Movimentos a favor dos direitos homossexuais, Movimentos de paz e vários outros.…

principio da economia brasileira sempre estiveram presentes interesses sócio- econômicos para o país, a expansão territorial é um dos meios de expansão econômica. E a escola está tão envolvida com a modernidade capitalista, que para muitos sem capital é impossível estudar ou até mesmo vencer o preconceito dentro do ambiente escolar. A modernidade identifica-se com padrões de justiça social, de liberdade política, de distribuição equitativa de renda e de vida digna para todos. Com efeito,…

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL Eliezo Oliveira de Andrade Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a visão panorâmica sobre o contexto educação na modernidade e pós-modernidade do mundo na contemporaneidade com uma visão acadêmica do assunto abordado, este trabalho mostra a visão de autores renomados que de forma empírica abordaram o assunto para a discussão equilibrada e corroborativa sobre a temática em estudo, apresentado de maneira a dividir…

Lydia (pintora) Irena (arquiteta). Ocupação Sociólogo Magnum opus -O Mal-Estar da Pós-Modernidade • Modernidade Líqüida Escola/tradição Filosofia continental • Marxismo • Pós-modernismo Tem mais de dezesseis obras publicadas no Brasil, dentre as quais Amor Líquido, Globalização: as Consequências Humanas e Vidas Desperdiçadas. Bauman tornou-se conhecido por suas análises das ligações entre modernidade (controle sobre a natureza, hierarquização burocrática, regras e…

Universidade Nacional de Jujuy. E é especialista em Teoria Crítica da Educação, Sociopedagogical em análise dos processos de transformação educacional e Epistemologia e Metodologia de Investigação em Educação. O texto de Rigal traz uma visão geral sobre a escola moderna e a pós-moderna na América Latina além de relacionar as estratégias das reformas educativas com as formas de produção e organização econômica que produziu a nova divisão do trabalho global, do trabalho do capitalismo e…

Quais eram os objetivos da escola na modernidade e porque estes estavam em oposição. Os primeiros passos da modernidade, na versão renascem tista, manifestam progressivo rompimento dos paradigmas econômicos e políticos vigentes no modelo estático da época medieval. Cabe dizer que a modernidade é fruto de uma revolução multiface tal: econômica, política, social, ideológica, geográfica e, não por último, pedagógica. A partir da modernidade a pedagogia ganha status de objeto de saber cientifico

Pós-modernismo Pós-modernidade ou Pós-modernismo é a condição sócio-cultural e estética que prevalece sobre os conceitos predominantes à era moderna contrastando-a e dando inicio a uma nova era. Tem como principio a consequente desvalorização dos conceitos ideológicos dominantes na era moderna; a crise das ideologias e dos ideais que dominaram o século XX, tendo como fator eventual a queda do Muro de Berlim. O uso do termo se tornou corrente a controvérsias quanto ao seu significado e a sua

MODERNIDADE E PÓS MODERNIDADE Carla Fernanda Michels Julio Cesar Santos Victoria Rech Barro Prof. Vilmar Urbaneski Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Comunicação Social – Publicidade e Propaganda (PEP12) 25/06/2013 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2.1 MODERNIDADE A Modernidade ficou conhecida como a Era que procedeu a Idade Média, ou Era Medieval, e consolidou-se principalmente após o inicio da Revolução Industrial e é relacionada com o desenvolvimento do…

Bauman relata que a escola foi a instituição funcional ao estabelecimento da modernidade. A educação escolarizada era o conceito e a prática de uma sociedade amplamente administrada.Essa educação fez com que a formação dos indivíduos fosse responsabilidade da sociedade e, ou melhor dizendo dos governantes. Fazendo a formação do cidadão ser direito e dever do Estado e garantir a conduta correta desse cidadão, essa educação levaria o cidadão ao comportamento do projeto racional, e também,…