modelo de trabalho academico

MODERNIDADE E PÓS-MODERNIDADE NO CONTEXTO
EDUCACIONAL
Eliezo Oliveira de Andrade

Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar a visão panorâmica sobre o contexto educação na modernidade e pós-modernidade do mundo na contemporaneidade com uma visão acadêmica do assunto abordado, este trabalho mostra a visão de autores renomados que de forma empírica abordaram o assunto para a discussão equilibrada e corroborativa sobre a temática em estudo, apresentado de maneira a dividir os temas em estudos para um análise correta dos assuntos propiciando uma análise apurada, visando um aprofundamento do tema para a complementação com base em estudos realizados de autores que com seus pensamentos buscaram uma direção e metodologia para chegar na idealização dos temas em estudo.

Palavras-chave: Educação. Modernismo. Pós-modernismo. Sociedade.

Tecnólogo em Gestão de Recursos Humanos UNOPAR . Graduando em Letras Francês UFAC.
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1 INTRODUÇÃO
Este trabalho foi desenvolvido para a disciplina de educação e sociedade, com o objetivo de traçar resultados e mapear o tema modernismo, pós-modernismo e os avanços do capitalismo e as influências na educação, devido a dificuldade de encontrar bibliografias disponíveis sobre o assunto não possibilitou uma melhor apreensão do estudo, os pensadores e autores pesquisados foram Max Weber
,GIANNI VÁTTIMO,SANTOS,HEIDDGER,
Para melhor entendimento deste artigo salienta-se que os autores pesquisados, discorreram sobre as seguintes indagações :O que é modernidade?O que é pós-modernidade?E o contexto educacional em que estão inseridas as temáticas. A sociedade de uma forma geral vive com base em mecanismos orientados por um sistema evolutivo que busca sempre o melhoramento de sua situação em face aos problemas que aparece, a exposição dos assuntos abordados neste trabalho acadêmico são pautados na padronização de esquemas de estudos dos assuntos,.
Os movimentos de