Escola Cognitiva

PSICOPEDAGOGIA ALUNO: MARCOS TADEU GARCIA PATERRA RESUMO DO TEXTO: “FRACASSO ESCOLAR” JOÃO PESSOA AGOSTO/2011 RESUMO DO TEXTO: “FRACASSO ESCOLAR” FERNÁNDEZ, Alicia. Os Idiomas do Aprendente: Análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. p. 23 – 50. Conforme Alicia Fernández, o maior problema é a busca pelos culpados do fracasso escolar e, a partir daí, percebe-se um jogo onde ora se culpa a…

Introdução A escola existe para cumprir uma função social, ou seja, os fins educativos propostos pela sociedade o papel da educação, acompanhando o processo de acontecimentos de gerar consciências críticas transformadoras, criadoras e democráticas. O educador passa a ser aquele que aprende com os seus alunos e sabe que necessita galgar indefinidamente o conhecimento, pois nunca dominará tudo. Seu papel é social, assim como o da escola. A Função Social da Escola A nossa sociedade vive…

das escolas, na maioria das culturas, enfatizou exclusivamente uma certa combinação das inteligências linguistica e lógico-matemática, com eventuais prejuízos para aquelas crianças com capacidades em outras inteligências. Não obstante aquela ser considerada uma combinação indubitavelmente importante para dominar as tarefas da escola, Gardner refere que fomos muito longe ao ignorar as outras inteligências, pois, ao minimizarmos a importância dessas outras inteligências dentro e fora da…

As escolas de pensamento em perspectiva - cada movimento extrai forças da oposição à escola anterior. Cada escola teve êxito de modo particular e cada uma contribuiu substancialmente para a evolução da psicologia - o estruturalismo obteve enorme sucesso em promover as ideias de Wundt, estabelecendo uma ciência da psicologia independente e livre das imitações da filodofia, mesmo tendo publicado pouco material relacionado à psi. foi a primeira escola de pensamento da nova ciencia - o…

são as expectativas e as conquistas cognitivas que os jovens e adultos buscam ao procurarem uma escola? Quais são suas atitudes e valores aprendidos ao passarem por ela? A- expectativas: - Conseguir um exemplo melhor; - Vontade de entender melhor as coisas, expressar-se melhor, ser gente, ser independente; - Ajudar os filhos na escola, dar bom exemplo; - Esperam encontrar o modelo tradicional; * Adolescentes - Construção de um vinculo positivo da escola; - Reconstrução de…

que servem para categorizar ou servir de ancoragem para nova informações. Ponto determinante: A organização simplificada da realidade que se processa mediante a aquisição de conceitos. Quando se vê ou se ouve uma palavra surge na estrutura cognitiva os significados conotativos e denotativos. O significado conotativo alem de refletir os valores culturais, elucidam outras experiências individuais que fazem que o significados seja diferente para cada um. É mais singular,…

Dissonância Cognitiva em Crianças, replicação da experiência realizada por Leon Festinguer Andreia Costa n.º 21400443, Catarina Silva n.º 21301639, Rute Encarnação n.º 21303850 Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Escola de Psicologia e Ciências da Vida Notas de Autor Trabalho realizado no âmbito da unidade curricular de psicologia social. Docentes: Dra. Ana Loureiro e Dra. Cristina Camilo Ano Letivo 2014/2015 Lisboa Resumo O estudo tem como objetivo, replicar a experiência

fundamentais nesse tipo de sociedade.” Pág. 148 “A intenção é contribuir, nos limites de um breve texto, para a compreensão das consequências cognitivas de diferentes práticas culturais e apontar para direções mais precisas e verticalizadas de reflexão e investigação acerca desse tema, ainda tão superficialmente compreendido.” “A capacidade de elaboração cognitiva descontextualizada é, talvez, a característica mais bem definida do modo de funcionamento intelectual letrado, sendo um…

Fonseca V ARTIGO ESPECIAL Papel das funções cognitivas, conativas e executivas na aprendizagem: uma abordagem neuropsicopedagógica Vitor da Fonseca INTRODUÇÃO Observando o cérebro em situação de apren­ dizagem, a neuroimagiologia confirma a ocor­ rência de macro e microtransformações neuro­ nais, quer no surgimento e fortalecimento de sinapses, quer na criação de circuitos, redes e sistemas neurofuncionais, assim como no acrés­ cimo de eficácia na velocidade de transmissão e precisão conexiva.

A tendência liberal renovada progressivista possui alguns conceitos que se diferenciam pelo modo como são aplicados e por conta seu funcionamento em classe. O papel da escola : A finalidade da escola é a adequação das necessidades individuais ao meio social, ou seja, ela deve se organizar de forma a retratar, da forma mais real possível, a própria vida. Todo indivíduo dispõe dentro de si mesmo de mecanismos de adaptação progressiva ao meio e de uma conseqüente integração dessas…