Entrevista Sobre Lingua De Sinais

Aos professores e colegas do curso de Pós-Graduação de Geografia pelas discussões e aos professores e colegas dos cursos de LIBRAS que comigo partilharam o difícil processo de aprendizagem de uma segunda língua. Também não poderia deixar de lembrar, a atenção das professoras entrevistas para o resgate de suas respectivas experiência na educação de surdos no município de Canoas, ao grupo de professores da Escola Farroupilha que junto comigo realizaram esta caminhada, especialmente,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ PRÓ-REITORIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA Curso de Especialização em Educação Especial A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Libras) PELA FAMÍLIA DO SURDO Maria Fausta Lima Barbosa FORTALEZA - CEARÁ 2004 Maria Fausta Lima Barbosa A AQUISIÇÃO DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (Libras) PELA FAMÍLIA DO SURDO Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

Souza da Silva Wagner Tenório dos Santos GILMAR DUARTE DOS SANTOS VISÃO DOCENTE SOBRE OS PROBLEMAS DE APREDIZAGEM DE LIBRAS DOS DEFICIENTES AUDITIVOS NO CENTRO EDUCACIONAL DE ROLIM DE MOURA-CER/RO Coleta de dados apresentado comoquesito avaliativo do Projeto Interdisciplinar da FAROL sob orientação da Professora Ms.Kelly Jessie Marques Queiroz. ROLIM DE MOURA 2012 1Titulo: Visão docente sobre os problemas de aprendizagem de libras dos deficientes auditivos No Centro…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ - UFC FACULDADE DE EDUCAÇÃO Curso de Especialização em Informática Educativa WEBCAMERA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA ALTERNATIVA PARA O REGISTRO DA LÍNGUA DE SINAIS José Eldimar de Oliveira Sá Fortaleza - CE Maio – 2002WEBCAMERA NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: UMA ALTERNATIVA PARA O REGISTRO DA LÍNGUA DE SINAIS José Eldimar de Oliveira Sá Monografia apresentada como requisito para obtenção do Título de Especialista em Informática Educativa da…

RESUMO O presente artigo apresenta considerações sobre acessibilidade na Web para surdos. Apresentando entrevistas com cinco surdos, usuários da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, o texto procura discutir aspectos relevantes para a efetivação da eacessibilidade (FERREIRA & NUNES, 2008), ao considerar as necessidades de uma minoria linguística que utiliza a LIBRAS como sua primeira língua. Ao refletir sobre a importância do reconhecimento dessa língua no ciberespaço, visamos fomentar…

. FICHAMENTO REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: FERREIRO, Emilia.Reflexões sobre alfabetização.24°.ed.São Paulo:Cortez Editora,2001. A REPRESENTAÇÃO DA LINGUAGEM E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Pg.9 *A autora vem chamar a atenção para a importância de um terceiro elemento no processo de aprendizagem que ate então não era levado em conta. Ela fala que quem ensina, quem aprende e o objeto de conhecimento tem que estar interligado. 1-A ESCRITA COMO SISTEMA DE REPRESENTAÇÃO Pg. 10 á…

Leitura e Produção de Texto MATÃO / SP - Junho/2013 INTRODUÇÃO Esta Atividade Pratica Supervisionada foi realizada com base no desafio proposto pela coordenação pedagógica, sobre a disciplina de Leitura e Produção de Texto, focando o bom desenvolvimento acadêmico através da pratica da leitura e escrita. Para isto, foram realizadas diversas pesquisas: concepção e estratégia de leitura, leitura e produção de…

2014 1 - INTRODUÇÃO Essa pesquisa será fruto de minhas indagações em relação à educação do aluno surdo, partindo da problemática da formação do professor para o ensino do Português na modalidade escrita, e a importância da Língua de Sinais para esse aprendizado. As indagações que motivaram essa pesquisa surgiram ao iniciar um trabalho de alfabetização de uma aluna surda, na escola regular, buscando estratégias metodológicas para o melhor aprendizado da mesma. O Brasil optou pela

7) A criança finge surdez ou outra deficiência para não ser incomodada? A Avaliação Psicopedagógica Institucional Unidade III PERCEPÇÃO DO PROFESSOR ACERCA DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DO ALUNO (Este instrumento objetiva coletar dados sobre o aluno com dificuldades de aprendizagem considerando a percepção do professor. Ele foi elaborado a partir de sugestões de Bassedas & cols. 1996) Prezado(a) Professor(a), Antes de iniciarmos a avaliação psicopedagógica…

pergunta era sobre como ela entendia o projeto índio surdo e a questão em que se encontram quando os jovens estudantes índios vêm tendo processo de uma formação dentro da pedagogia indígena, sabendo que sempre foi uma exigência do sistema aplicado da pedagogia urbana, conhecida como “pedagogia dos brancos ou dos não índios”. Ela me respondeu: “para ser aceita e sobreviver, precisei adotar a cultura dos não índios deixando de lado a minha cultura indígena; precisei aprender a…