EDUCAÇÃO DE SURDO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDO DO SUL
INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

CENÁRIO ARMADO, OBJETOS SITUADOS:
O Ensino de Geografia na Educação de Surdos

Claudionir Borges da Silva

Porto Alegre, 2003

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDO DO SUL
INSTITUTO DE GEOCIÊNCIAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GEOGRAFIA

CENÁRIO ARMADO, OBJETOS SITUADOS:
O Ensino de Geografia na Educação de Surdos

Claudionir Borges da Silva

Dissertação

apresentada

Graduação

em

ao

Geografia

curso da de

Pós

Universidade

Federal do Rio Grande do Sul como requisito parcial para obtenção do título de mestre em
Geografia

ORIENTADOR: Nelson Rego
BANCA EXAMINADORA:

Carlos Skliar
Dirce Maria Antunes Suetergaray
Helena Copetti Callai

Porto Alegre, 2003

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Dedico este trabalho aos meus pais, Adão
Fernandes da Silva e Sedoni Borges da Silva pelo apoio e carinho. Aos alunos surdos da Escola
Farroupilha pelo esforço de estudar mesmo em condições adversas e à Lídia Maria Gonzatti, supervisora da escola, pela dedicação a toda comunidade escolar, que deixará saudades pelo seu afastamento

aposentadoria.

devido

a

sua

merecida

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AGRADECIMENTOS

São muitas as pessoas que de alguma forma contribuíram para a conclusão deste trabalho, tornando-se difícil selecionar os nomes das mesmas. No entanto, gostaria de agradecer às direções das Escolas Municipais de Ensino Fundamental
Farroupilha de Canoas e Getúlio Vargas de Cachoeirinha, pois sem a compreensão e adequação de horários proporcionados inviabilizaria a realização deste trabalho.
Aos professores e colegas do curso de Pós-Graduação de Geografia pelas discussões e aos professores e colegas dos cursos de LIBRAS que comigo partilharam o difícil processo de aprendizagem de uma segunda língua.
Também não poderia deixar de lembrar, a atenção das professoras entrevistas para o resgate de suas respectivas experiência na