Entrevista Sobre Lingua De Sinais

04 INTRODUÇÃO As línguas expressam a capacidade específica dos seres humanos para a linguagem, expressam as culturas, os valores e os padrões sociais de um determinado grupo social. Os surdos brasileiros usam a língua de sinais brasileira, uma língua visual-espacial que apresenta todas as propriedades específicas das línguas humanas. É uma língua utilizada nos espaços criados pelos próprios surdos. A educação é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DA UTA: LÍNGUA PORTUGUESA PARANAGUÁ 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Língua Portuguesa, do curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª. : Ana Gabriela Simões Borges Tutor: Centro Associado: Paranaguá-Pr. …

O ALUNO SURDO NA EJA: UMA REFLEXÃO SOBRE O ENSINO Elizete Monteiro da Silva 1- INTRODUÇÃO Com a Lei de Diretrizes e Bases 9394/96, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) é considerada uma modalidade da educação, compreendida como uma educação que abrange os aspectos da educação formal, informal e não formal destinada a jovens e adultos, portanto, deve proporcionar o desenvolvimento de suas habilidades e de suas qualificações técnicas. Diante disso, o aluno surdo também se encontra nesse

Tipos de Textos..................................................................................................11 7. Texto Dissertativo Argumentativo................................................................... .11 8. Principais mudanças na Língua Portuguesa ......................................................12 9. Considerações finais...........................................................................................15 10. Referências…

conscientizando-os sobre a importância de manterem as suas integridades físicas e a de seus semelhantes, quando estiverem utilizando as vias públicas, torna-se imprescindível nos dias de hoje. É dentro desses propósitos que este projeto será desenvolvido. Objetivo: Educar para o trânsito por meio da obtenção do conhecimento de temas relativos aos problemas que envolvem a relação do homem com o trânsito. Objetivos específicos: 1. Conscientizar a comunidade escolar sobre as regras e…

duas modalidades de uso da língua que possuem características próprias. Convivemos muito mais com textos orais do que lemos e escrevemos. Por termos aprendido a falar antes de escrever, a escrita não consegue reproduzir muitos dos fenômenos da oralidade. Algumas características do texto oral são consideradas inapropriadas para o texto escrito. - A fala é uma forma de produção textual-discursiva para fins comunicativos na modalidade oral. Caracteriza-se pelo uso da língua na sua…

(Passe ao 4.01) 3.03 - SEXO 1-M 2-F Siga 3.04 3.04 - ANO DE NASCIMENTO Siga 3.05 3.05 - ANO DA ÚLTIMA PARTIDA PARA MORAR EM OUTRO PAÍS Siga 3.06 ano ano ano ano ano ano 3.06 - PAÍS DE RESIDÊNCIA EM 31 DE JULHO DE 2010 Siga 4.01 INFORMAÇÕES SOBRE MORADORES 4 PARA DOMICÍLIOS PARTICULARES E COLETIVOS 4.01 – QUANTAS PESSOAS MORAVAM NESTE DOMICÍLIO EM 31 DE JULHO DE 2010? Siga 4.02 PARA DOMICÍLIOS PARTICULARES 4.02 – A RESPONSABILIDADE PELO DOMICÍLIO É DE: (Pessoa Responsável…

de Ceará)- ano 2000 a 2004. Instrutora de Libras Profissional, com experiência e atuação comprovada. Ministra Palestra sobre inclusão de pessoas com deficiência a nível Regional e Nacional. Nilton Camara Mestre em Linguística Aplicada (UECE - Universidade Estadual do Ceará); Graduado em Letras (UNIFOR - Universidade de Fortaleza); Especialista em Linguística e o Ensino da Língua Portuguesa (UFC - Universidade Federal do Ceará); Bacharel em Teologia (STBC - Seminário Teológico Batista do…

objetivo deste estudo 4 é justamente investigar quais fatores estão dificultando a inclusão dos alunos Surdos nas Escolas Regulares. A princípio foram pesquisadas duas Escolas Públicas no Município de Porto Velho que atendem alunos surdos, através de entrevistas com alunos (surdos e ouvintes) e professores. O que dizem os alunos surdos Para a maioria dos Surdos entrevistados 5, mais precisamente 80%, a inclusão não acontece. O que há é uma sala de aula com 99% de alunos ouvintes 6 e…

Superadora, a Crítico - Emancipatória e a Abordagem dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Considerando essas 5 abordagens, faça uma entrevista com professores do ensino fundamental e médio, indagando com qual tipo de abordagem ele se identifica, e após a entrevista, descreva sobre qual abordagem é a preferida na opinião desses professores. Questão 2 Faça uma entrevista com professores e equipe pedagógica, de uma escola de sua região, conforme o roteiro das perguntas a serem…