Entrevista Sobre Ldb

A PRESENÇA DA FAMÍLIA NA ESCOLA: Um olhar sobre a Educação Infantil em uma Unidade Educacional de Santarém-Pá Mirelly Madeira de Carvalho 1 Ivanilda Mota Cardoso2 Ivanilda_forbusiness@hotmail.com RESUMO Esta pesquisa tem como tema a presença da família na escola: um olhar sobre a Educação Infantil em uma unidade de Santarém-Pará. Objetivou-se com este estudo identificar a participação da família no processo de desenvolvimento e desempenho do seu filho no ambiente escolar. Além…

organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para o alunos, coordenadores, diretores, funcionários, etc. Através da LDB 9394/96 o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I, conheceremos a relevância dos debate sobre este tópico. O relatório será composto de um texto digitado e de um mapa conceitual. A estrutura e funcionamento da Educação…

fatores principais para a ocorrência do fenômeno da desvalorização do trabalho docente. OBJETIVO GERAL Refletir sobre a identidade social da profissão docente e as concepções formadas a respeito do professor no decorrer do processo de socialização dos indivíduos. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conhecer o contexto histórico que motivou a situação atual da docência; Questionar sobre possibilidades de superação da situação atual da profissão; Entender os aspectos que cercam o controle político do

| |• A Lei de Diretrizes e Bases da Educação | |•(LDB) – Lei Nº 9.394/96 reconhece a importância da educação especial: | |•Art.4º, III – atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de

objetivo deste presente trabalho entender um pouco mais sobre o que é Educação especial, e também a Inclusão especial, bem como compreender quais são os direitos e os deveres da escola e dos alunos ao deparar com alguma criança que possua algum tipo de necessidade especial. E principalmente de incluir essa criança na escola de forma em que a mesma seja aceita por todos. O que é inclusão? Sempre que se fala em educação especial nos traz precedentes sobre vários temas e ideias. A…

Muito se discuti sobre incluso e diversidade. Esse paradigma ainda muito confuso e causa espanto para profissionais iniciantes ou at mesmo aos mais antigos, acontece que ainda se acredita que incluso simplesmente ter algum especial no seu meio que j basta. Engana-se quem pensa assim, para de fato ocorrer uma incluso necessrio que este ser seja inserido nesta comunidade como um ser participativo, um ser autnomo de sua rotina e de suas vivncias tanto na rea escolar ou na familiar. A…

Plano de Ensino Orientação para a elaboração dos Planos de Ensino 1. Orientação Teórica: Dimensão Legal: De acordo com o Artigo 13, LDB, o plano de ensino deve ser feito pelo docente. Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; III - zelar pela aprendizagem dos alunos; IV - estabelecer

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA APRENDIZAGEM DA CRIANÇA Introdução: O projeto ESCOLA X FAMÍLIA, pretende debater sobre a importância da família no processo de escolarização das crianças de maneira que favoreça a construção, desenvolvimento e ações para o sucesso escolar e social das crianças atendidas no CEIM GRALHA AZUL. Justificativa: A LDB 9394/96 traz o conceito de educação como sendo além da educação formal, pois é na família que a criança construirá valores pela vida. Com a…

ATPS - 1ª Série Estrutura e Organização da Educação Brasileira – Etapa 1 A educação brasileira está estabelecida e organizada pela Lei de Diretrizes e Bases de nº 9.394 de 1996 (LDB 9.394/96). Esta é a lei em que se podem constatar quais são os órgãos administrativos responsáveis e quais os níveis e modalidades de ensino, por exemplo. A missão dessa lei é contemplar os princípios previstos na Constituição Federal quanto aos aspectos definidores

estudo será na veiculação da ciência geográfica a educandos da Educação de Jovens e Adultos, que é composta de uma diversidade etária, social e cognitiva. Assim, a Educação de Jovens e Adultos – EJA – é uma modalidade da Educação Básica prevista na nova LDB nº 9.394/96 que até hoje não foi assumida de fato pelos órgãos públicos. A partir de uma análise histórico-cultural da EJA confirma-se que os sujeitos que compõe a mesma contribuem de forma significativa para a construção de uma…