Entrevista Sobre Inclusão

A Inclusão é uma visão uma estrada a ser viajada, mas uma estrada sem fim, com todos os tipos de barreiras e obstáculos, alguns dos quais estão em nossas mentes e em nossos corações. (Peter Mittler) RESUMO A presente pesquisa abordará uma análise acerca da inclusão, tendo como tema “Educação Inclusiva: desafio da prática docente no Ensino Fundamental”

PARA DIVERSIDADE E CIDADANIA SILMA PERES CRUVINEL OS DESAFIOS DECORRENTES DA TRANSIÇÃO DA FASE DE INTEGRAÇÃO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA MODALIDADE DE ENSINO REGULAR CAIAPÔNIA 2012 SILMA PERES CRUVINEL OS DESAFIOS DECORRENTES DA TRANSIÇÃO DA FASE DE INTEGRAÇÃO PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA MODALIDADE DE ENSINO REGULAR Trabalho de conclusão de curso apresentado…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................3 2 PESQUISA DE CAMPO........................................................................................5 3 ENTREVISTA.........................................................................................................5 4 ANALISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO............................................6 5 CONCLUSÃO.......................................

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DESDE A EDUCAÇÃO INFANTIL ITAÚNA/MG 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DANIELE CRISTINA COUTINHO OLIVEIRA RU 990711 TCC- PROJETO Apresentando a UTA- Formação Docente – Fase II

HORIZONTE 2013 ETAPA 1: O QUE É INCLUSÃO E QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DE UMA ESCLA INCLUSIVA Para chegarmos a um conceito de inclusão vamos primeiramente entender e diferenciar o termo inclusão do termo integração e fazer o paralelo do termo inclusão /exclusão através de uma análise histórica e social. Em algumas sociedades mais antigas e hoje em algumas tribos indígenas as pessoas com algum tipo de deficiência eram eliminadas ou abandonadas à própria sorte, sobre o pretexto de…

análise dos programas de apoio existentes que atendem os indivíduos com altas habilidades nas instituições e informações relevantes sobre a metodologia utilizada pelo professor, que a este, é atribuída a tarefa de proporcionar condições favoráveis à aprendizagem, desenvolvimento de talentos e realização do potencial de seus alunos. Nesta perspectiva, o propósito de inclusão não consiste em identificar e legitimar as diferenças, e sim assegurar a igualdade de direitos entre os alunos.…

Inclusão Escolar: Refletindo sobre a inclusão de um aluno surdo Ana Karolini Leite Matos Emily Alves Passos Débora Cunha Nogueira Universidade Federal do Espirito Santo-UFES Resumo Este presente artigo visa analisar, discutir e refletir na interação/inclusão de uma criança com necessidades especiais; será abordado como ocorre o processo de escolarização do mesmo. Destacaremos a importância de um profissional especializado junto à professora regente e como a ausência…

Resumo Este artigo apresenta o resultado de uma entrevista que objetiva diagnosticar a estrutura do pensamento lógico matemático de crianças alunos de uma escola pública de Montes Claros com faixa etária entre 5 (cinco) e 6 (seis) anos de idade .Para isso buscou-se a contribuição de Constance Kamii (1991) e Kátia Cristina Stocco Smolle (1996). A metodologia baseou-se em pesquisa qualitativa usando como técnica de coleta de dados a aplicação de entrevista diagnóstica a crianças que…

averiguar como tem ocorrido o real processo de inclusão nas escolas de ensino regular. Para isso será feita uma observação na sala de aula da turma de segundo ano e um questionário feito aos professores. Palavra chave: Inclusão - Escola Regular Tema Inclusão na escola Delimitação do tema A realidade da inclusão no no 2° ano do ensino comum: Um relato de caso. Formulação do problema Averiguar de que maneira está acontecendo o processo de inclusão de alunos com…

Desenvolvimentos do Estágio Triagens de currículos/Entrevistas Os currículos eram direcionados todos ao meu e-mail. Após recebê-los eu os organizava por Setores (Administrativo, Comercial, Engenharia e Técnico) e separava os currículos que não atendiam o nosso ramo de atividade. De acordo com a necessidade do gestor de cada área eu selecionava os currículos levando em consideração elaboração do documento, erros de português, experiência, nível de conhecimento (cursos, etc.),…