Entrevista Sobre Didática

RA:8142750407 Lindiara Marques Freitas de Jesus Russo RA: 6576307895 Rosemir Martins alves de Oliveira RA: 6784389228 THIAGO HENRIQUE DA SILVA MELLO RA:8310773163 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO SOROCABA 2014 SUMÁRIO Introdução............................................................................................................................ Bullying

6º Período de Pedagogia Turma “B” RA: 6271237268 A teoria de Chavellard A Didática da Matemática surge como uma área de investigação no processo de ensino e de aprendizagem dos conceitos da Matemática, a partir da década de 60, quando da criação dos Institutos de Pesquisa em Educação Matemática na França . Dentre os estudos desenvolvidos pela Didática da Matemática, destaca-se, a Teoria das Situações Didáticas desenvolvida por Guy Brousseau,que é citada por vários pesquisadores,…

A PESQUISA EM DIDÁTICA Baseando-nos na temática A Pesquisa em Didática procuramos através deste texto, apresentado junto à disciplina de Didática Geral, verificar e compreender as trabalhos que vem sendo desenvolvidos, tal como seus resultados, sobre a perspectiva de uma didática inovadora, que contemple a maioria dos aspectos necessários a um processo de ensino-aprendizagem satisfatório a partir de uma abordagem conjunta entre teoria e prática. Este trabalho divide-se em três

professores e profissionais da educação em sua prática pedagógica no processo de formação e profissionalização. Isto, para promover reflexões sobre a condição de ser professor e, em decorrência analisar as possibilidades de rever a sua profissão e a própria prática pedagógica. Contribuir com professores e educadores em geral, nas reflexões que realizam sobre a sua própria formação e profissionalização, bem como, com as propostas do sistema de ensino para a formação docente. É de suma…

precisam de uma oportunidade. Quando alguém se alfabetiza, percorre uma longa trajetória à qual é dado o nome de psicogênese da alfabetização. A psicogênese se caracteriza, neste caso, por uma sequência de níveis de concepção dos sujeitos que aprendem sobre a leitura e a escrita (GROSSI, 2010, p.83). Conhecer esses níveis e saber realizar as intervenções necessárias é o que contribui para um ensino eficaz e democrático onde todos aprendem. Sem esse conhecimento e a falta do…

Mestrado Universidadedabiblia.com.br 1 Mestrado Universidadedabiblia.com.br Apresentação V ocê está começando o estudo da disciplina Didática. Mas o que é, afinal de contas, “Didática”? São “receitas”, ou um conjunto de técnicas para ensinar? Por que o conhecimento dessa disciplina é importante para a formação de professores? De que forma ela pode contribuir para o ensino das Ciências Naturais e da Matemática? Pretendemos que este curso lhe dê subsídios para responder a

HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I.................. 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTALI.............. 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTALI.......................... 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGOGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE.................................................................................................................. CONSIDERAÇÕESFINAIS....................................................

FACULDADE ALBERT EINSTEIN CURSO DE PEDAGOGIA A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS NOVA CRIXÁS-GO 2014 DEUZENI FRANCISCA LINHARES JOELITA SILVA DOS REIS MATOS A DIDÁTICA A ESCOLA E SUAS COMPETÊNCIAS NO ATO DE ENSINAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Albert Einstein como requisito parcial para a obtenção do título de Pedagogia. Orientador: Adriana Tibery…

VENECIA 2014 INTRODUÇÃO O conjunto de conhecimentos e que se estabelece possibilidades didáticas e metodológicas ao professor de educação física, possibilitando assim o seu ensino educacional. Neste trabalho apresentaremos as entrevistas dos professores e alunos de uma rede pública, e o resumo dos três tópicos de Cipriano Luckesi. Entrevista: Professor Marcelo Corradi 1- Formação acadêmica? Pós Graduado em treinamento…

armazenamento de imagens de Arte, para uso em atividades didáticas. Trata-se de pesquisa de natureza exploratória e descritiva, tendo como referência a biblioteca de uma unidade Universitária que possui cursos na área de Artes. Foram utilizados como instrumentos de coleta de dados: entrevista, observação direta e grupo focal. Utilizando entrevista e observação direta foi estudado o processo de criação e manutenção de acervos para uso em atividades didáticas. Na sequência, para…