Entrevista Psicopedagogica

ASSESSORIA PSICOPEDAGÓGICA CLÍNICA E INSTITUCIONAL NA CONSTRUÇÃO DO SER E DO SABER Idealizadora do Projeto: Profª. Esp. P.p Roneide Valeriano Silva Titulação: Pedagoga, Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Experiência Docente: Professora de Educação Infantil NÍVEIS I, II e III; Professora de 1ª ao 3ª Ano do Ensino Fundamental; Professora de Educação Jovens e Adultos e Alfabetização (Solidária - 1992-2005); Atendimento em consultório e entidades filantrópicas.

Guararapes – PE 2009 AGRADECIMENTOS Agradecemos à diretora da Escola Cecília Meireles pela oportunidade dada para realização desta observação psicopedagógica e agradecemos em especial à coordenadora da instituição pela disponibilidade e colaboração. Sem esquecer de agradecer à professora Rosângela Nieto pela oportunidade de nos ter direcionado e orientado sobre nossas dúvidas.

pelos pais e/ou profissionais da escola. O diagnóstico psicopedagógico é trabalhado através das relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no processo de investigação no desenvolvimento pedagógico. Propõe ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa levantada inicialmente pela escola, de uma criança com 11 anos que apresenta dificuldades na leitura, escrita e principalmente extrema dificuldade de socialização. Deste primeiro…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA S/A PÓS-GRADUAÇÃO - PSICOPEDAGOGIA PRÁXIS PSICOPEDAGÓGICA: ANAMNESE - Obtenção e análise de dados SOROCABA- SP 2012 ANAMNESE: Obtenção e análise de dados Trabalho apresentado como requisito da disciplina Diagnóstico Psicopedagógico, curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia. | SOROCABA- SP 2012 SUMÁRIO 1. | INTRODUÇÃO.......................................................................................................... | 04 | …

.................................................................................. 14 15 17 CAPÍTULO 5 5.1DIAGNOSTICO .......................................................................................... 5.2 FALANDO SOBRE ENTREVISTA, ANAMNESE E INVESTIGAÇÃO....... 5.3 DEVOLUTIVA DO DIAGNÓSTICO............................................................ 25 29 33 CAPÍTULO 6 6.1 JEAN PIAGET E A CLASSIFICAÇÃO DAS FASES DO DESENVOLVIMENTO..........................

atuação em saúde e educação, o qual lida com o conhecimento, sua aplicação, sua aquisição, suas distorções, diferenças e desenvolvimento por meio de múltiplos processos.” Atuando em diferentes processos é importante frisar que uma intervenção psicopedagógica em uma criança que apresente distúrbios da linguagem, por exemplo, principalmente na fase inicial de alfabetização, é de grande valia, pois esta poderá prevenir uma dificuldade maior no decorrer de aprendizagem. Tais dificuldades têm…

organizativa, no ensino a distância, entre outros. O psicopedagogo pode atuar em clinicas, escolas, hospitais e empresas. Podendo se especializar em duas áreas: Clínica e Institucional. Como clínico, atua em consultório particular ou em clinica psicopedagógica. 2 CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR 2.1 ATIVIDADE: “Temos o direito de sermos iguais quando a diferença nos inferioriza; temos o direito de sermos diferentes, quando a igualdades nos descaracteriza”.…

Relação Parental Aprendizagem Dificuldades de Aprendizagem A Relação entre Família e Escola Psicopedagogia 1 1 4 6 7 9 10 10 11 13 16 16 16 17 17 17 23 23 24 26 26 1.6.1. Definição 1.6.2. Psicopedagofia Institucional e Clínica 1.6.3. Avaliação Psicopedagógica 1.7. Objetivo do Trabalho 1.7.1. Objetivo Geral 1.7.2. Objetivos Específicos Capítulo II: Método 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Participantes Aspectos Relevantes da História de Vida Origem da Procura por Atendimento…

A Intervenção Psicopedagógica na Adolescência – Um novo olhar. PatríciaASB 1 Orientador??2 RESUMO O objetivo fundamental do presente trabalho é analisar de que forma proceder para intervenção psicopedagógica junto ao adolescente. Muito se tem estudado a respeito do diagnóstico psicopedagógico e do processo corretor nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como da necessidade de um diagnóstico psicopedagógico precoce com o objetivo de obter melhores resultados na intervenção

Universitário Leonardo Da Vinci e UNIASSELVI Sociedade de Pós-Graduação LTda. Orientador: Gilmar Girão Leite CARAUARI-AM 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA 5 2.1. Fundamentação Teórica 6 2.2. Coleta de dados e interpretação 6 2.3. Registros das Intervenções Psicopedagógicas 9 2.3.1. Intervenção 1 9 2.3.2. Intervenção 2 10 2.3.3. Intervenção 3 11 2.4. Aproximações diagnósticas (análise dos resultados) 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS…