Intervenção Psicopedagógica na Adolescência - Um Novo Olhar

A Intervenção Psicopedagógica na Adolescência – Um novo olhar.

PatríciaASB 1
Orientador??2

RESUMO

O objetivo fundamental do presente trabalho é analisar de que forma proceder para intervenção psicopedagógica junto ao adolescente. Muito se tem estudado a respeito do diagnóstico psicopedagógico e do processo corretor nas séries iniciais do ensino fundamental, bem como da necessidade de um diagnóstico psicopedagógico precoce com o objetivo de obter melhores resultados na intervenção, sanando as dificuldades precocemente, minimizando assim a defasagem e todos os problemas sócio-emocionais dela decorrentes. Contudo, cada vez mais temos observado a busca de atendimento psicopedagógico para adolescentes, e até para adultos, levando a uma reflexão sobre o tipo de abordagem voltada para este público. A epistemologia convergente aponta a seqüência comumente adotada na avaliação e intervenção psicopedagógica, mas a prática nos mostra a necessidade de repensar a abordagem, os instrumentos e procedimentos ao nos deparar com diferentes públicos. O entendimento e o repertório de resposta do adolescente difere em muito daqueles apresentados pela criança mais nova, o que sugere a necessidade de considerar um novo olhar para este público. O presente trabalho discorre brevemente sobre as peculiaridades da adolescência, e procura mostrar a abordagem de alguns autores no trabalho dirigido a este público.

Palavras-chave: Adolescência. Adolescente. Aprendizagem. Avaliação psicopedagógica. Intervenção psicopedagógica.

INTRODUÇÃO
O presente trabalho surgiu da reflexão provocada pela prática psicopedagógica, no atendimento ao adolescente. Percebemos que existe uma queixa generalizada de que o trabalho com o adolescente é difícil, que eles tem maior tendência a abandonar o tratamento, que não são participativos, que são rebeldes ou opositivos e muitas vezes até resistentes em aderir ao atendimento. Tais observações nos levam a questionar quem de fato é o