Ensino Tradicional Escola Nova Tecnicista

HYPERLINK "http://midiacidada.org/projeto/" ITE E O PROJETO 1818 A 1870 1871 A 1889 1889 A 1934 1934 A 1980 1981 A 2018 ETC.Dermeval Saviani: A pedagogia revolucionária Por Gustavo Barreto (*) A primeira edição de “Escola e democracia”, de Dermeval Saviani, data de 1983, em momento histórico posterior ao de Paulo Freire e seu“Educação como prática da liberdade”. Saviani encontra, por isso mesmo, possibilidades de reflexão sobre o processo pedagógico que são certamente…

Questionário da Unidade 1 - Tentativa 1 Question 1 Notas: --/1 1- Em 1908, Frank Parsons inicia a orientação de seus alunos. Ele visava:- Escolher uma resposta. a. à implantação da Orientação nos sistemas institucionais de ensino; b. à sondagem das aptidões vocacionais; c. a disseminar a psicometria; d. a fazer psicoterapia em alunos-problema. ..Question 2 Notas: --/1 2- A implantação da Orientação Educacional no Brasil deu-se na década de 20 e sua…

AS PRATICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Este artigo tem como objetivo primordial fazer uma abordagem das práticas pedagógicas adotadas na educação infantil. Para isso são apresentadas algumas técnicas de ensino que podem ser utilizadas como um auxílio para o docente tornar mais efetivo o seu modo de educar. Além disso, pretende-se abordar em que condições e o momento histórico em que tais técnicas foram desenvolvidas. Para trabalhar a questão exposta neste artigo, foi feita…

conclui-se com a deposição de João Goulart em 1964. Durante esses anos o Brasil teve muitos presidentes cada um contribuindo de uma forma para a educação. Educação e classes populares na redemocratização Nesse período o país começou a adquirir nova fisionomia, no domínio econômico, desenvolvendo indústrias automobilísticas, exploração de petróleo. Tudo isto resultou num entrechoque de ideias representativas de duas mentalidades diferentes em conflito, uma conservadora…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS. As tendências pedagógicas são teorias que dão sustentação as práticas educativas, ela está dividida em pedagogia liberal (Liberal Tradicional, Liberal Renovada, Liberal Tecnicista) e pedagogia progressista (Libertadora, libertária, crítico social dos conteúdos). As pedagogias liberais têm como foco atender aos interesses da classe dominante, interesse em manter o “status quo”, são conteudistas, o aluno é um sujeito acrítico e o professor é dono da sala de aula. As…

CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA AVALIAÇÃO DO ENSINO APRENDIZAGEM Fernanda Lima Resumo: Este artigo, elaborado a partir de estudos bibliográficos, tem com objetivo levar a uma reflexão sobre o processo histórico da avaliação da aprendizagem. Foram abordadas quatro concepções que, em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: a prática de exames, chamada de Tradicional; a avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista; concepção de…

Proposta de atividade: Resenha do livro: SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 36 ed. Vol. 5. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2003. 96 p. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo). A obra Escola e democracia esta dividida em quatro capítulos. No primeiro capítulo. As teorias da educação e o problema da marginalidade o autor cita que sendo a marginalidade um problema, as teorias educacionais podem ser…

grandes tendências pedagógicas. Identifique estas tendências, como se caracterizam em relação ao papel do professor e do aluno. As quatro grandes tendências são: Tendência Liberal tradicional, Tendência Liberal renovada, Tendência Liberal tecnicista e a Tendência progressista libertadora. A Tendência Liberal tradicional é uma proposta centrada no professor cuja função se define como a de vigiar e aconselhar os alunos, corrigir e ensinar a matéria. A metodologia baseia-se nos…

TEORIAS ANTIAUTORITÁRIAS A escola tradicional recebeu como grande crítica a denúncia de seu caráter autoritário, a forma de “escola-quartel”, sendo hierarquizada, magistrocêntrica , esclerosada em modelos, impregnada de dogmas e regras, passa a não ser vista de maneira positiva. Neste contexto de uma visão negativa da escola tradicional, muitos pedagogos desejam das uma nova orientação para a escola, voltando-se menos para os métodos e processos de ensinar, tentando assim recusar o…

intervenção cada vez maior do Estado para estabelecer a escola elementar universal, leiga, gratuita e obrigatória. Enfatiza-se a relação entre educação e bem-estar social, estabilidade, progresso e capacidade de transformação. Daí, o interesse pelo ensino técnico ou pela expansão das disciplinas científicas. Principais pedagogos: Pestalozzi – é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Reconhece firmamente a função social do ensino, que não se acha restrito…