resenha do livro escola e democracia

Proposta de atividade: Resenha do livro:
SAVIANI, Dermeval. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre a educação política. 36 ed. Vol. 5. Campinas, São Paulo: Autores Associados, 2003. 96 p. (Coleção Polêmicas do Nosso Tempo).

A obra Escola e democracia esta dividida em quatro capítulos. No primeiro capítulo. As teorias da educação e o problema da marginalidade o autor cita que sendo a marginalidade um problema, as teorias educacionais podem ser classificadas em dois grupos que tentam explica-la partindo de entender as relações entre sociedade e educação. O primeiro grupo é denominado teoria não critica, pois entendem que a educação é um meio de superar o problema da marginalidade, consideram que a sociedade está em harmonia e que à marginalidade é um fenômeno acidental que afeta seus membros, tendo a educação uma função de reforçar os laços sociais, promover a coesão e de garantir uma sociedade igualitária. Esta teoria é classificada em: - Pedagogia Tradicional: tem sua organização inspirada no princípio de que a educação é direito de todos e dever do estado, a causa da marginalidade é a ignorância sendo que a escola surge como um antídoto à ela, seu papel é o de difundir e transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, é uma agência centrada no professor onde o mesmo deve transmitir seus conhecimentos e os alunos assimilar o que lhes é transmitido, ou seja, o importante é aprender. - Pedagogia Nova: tem como ponto de partida a escola tradicional criticando-a, onde a marginalidade é marcada pela inadaptação, fenômeno associado ao sentimento de rejeição, não podendo ser expressa pelas diferenças humanas de raça, cor, classe... Deste modo a educação passa a ser um instrumento para corrigir a marginalidade, desde que a mesma cumpra suas funções de ajustar e adaptar os indivíduos à sociedade, incutindo nos