Ensino Rizomatico

ao longo de toda a educação básica. Sendo assim, a escola passa de espaço de informação à espaço de formação. A escolha dos temas, por parte do MEC, levou em consideração a urgência social, a abrangência nacional, a possibilidade de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental e o favorecimento da compreensão da realidade e da participação social. Segundo os PCN, a transversalidade pode ser definida em quatro partes:  Promover a integração das diferentes áreas do conhecimento; …

significaria a aplicao do paradigma rizomtico na organizao curricular da escola possvel esta aplicao s prticas escolares da atualidade Justifique Resp .significa passar contedos mais complexos mas buscando a autenticidade na aquisio do ensino, desprendendo do ensino fragmentado que ainda existe, sim e no o emprego deste currculo relatico a inmeros fatores, que podem ou no tornar esse mtodo ultilizavel. A aplicao do paradigma rizomtico na organizao do currculo seria bem aceita pelas…

PEDAGOGIA RESUMO DO LIVRO: TECNOLOGIAS E ENSINO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA NATAL/RN - 2014 CAPÍTULO 1 – O QUE SÃO TECNOLOGIAS? COMO CONVIVEMOS COM AS TECNOLOGIAS? Neste primeiro capítulo, a autora nos mostra que usamos expressões como se a tecnologia fosse algo do futuro, sendo que as tecnologias elas se renovam a cada geração, porém desde o início da civilização usamos tecnologia. Isso infringe um sentimento de medo, como se a Terra a qualquer momento

numa investigação abrangente. Utilizaram-se ainda estratégias de leitura para facilitar a compreensão e aprendizagem dos textos. Este projeto foi desenvolvido em um Colégio Estadual do Município de Ponta Grossa/Pr do qual participaram 109 alunos do Ensino Médio e 45 alunas do Curso de Formação de Docentes. A metodologia empregada procurou redimensionar o trabalho com a língua portuguesa no sentido de ampliar os níveis de leitura dos alunos. Dessa forma, o trabalho com a leitura em…

como algo rizomático, ou seja, viabilizar conexões, seja com alunos, outros professores e comunidade em geral, é uma nova estratégia, segundo Deleuze e Guattari “um rizoma não começa nem conclui, ele se encontra sempre no meio, entre as coisas. E assim deve-se militar na educação, tê-la como rizoma, é o terceiro deslocamento que nos faz pensar se a compartimentalização do conteúdo curricular facilita e leva ao aluno uma abrangência da realidade, faz pensar se as metodologias de…

possibilidades pedagógicas das novas tecnologias da informação e comunicação levou-o, juntamente com Stephen Downes (Institute for Information Technology's e-Learning Research Group, Canadá), a propor o conectivismo, que apresenta como um novo paradigma de ensino-aprendizagem. Primeiramente apresentado em 2004, num texto on-line, o conceito de conectivismo foi desenvolvido e divulgado através da publicação de artigos em suporte de papel e on-line, de capítulos de livros, da participação…

depara com um aluno (in) formado pelos meios de comunicação de massa o mundo está mudando rapidamente e os alunos também. Para educar na Era da Informação ou na Sociedade do Conhecimento é necessário extrapolar as questões de didática, dos métodos de ensino, dos conteúdos curriculares, para poder encontrar caminhos mais adequados e congruentes com o momento histórico em que estamos vivendo. ( Moraes 1997, p.27) . Dessa forma, ao perceber a escola como instituição à parte do seu…

e espaço”; “up or out” e “bela da cabeça aos pés”. Salienta-se, no entanto, que a redução a categorias visa contribuir para a análise, pois todas são não-excludentes e guardam estreita relação umas com as outras, constituindo, assim, um tema rizomático. Desta forma, pode-se demonstrar que as mensagens contidas nos outdoors espelham o imaginário social e cultural de uma sociedade ao mesmo tempo em que reforçam em seus membros tais crenças. Como salienta Sennett (2001), o capitalismo…

currículo” ( São Paulo: Cortez) e da coleção “ Metodologia e pesquisa do cotidiano” ( Rio de Janeiro: DP&A). Atual presidente da ANPEd ( 1999/2001 e 2001/2003). E-mail: nildalves@uol.com.br O livro apresenta um grupo de professores da rede estadual de ensino ( município litorâneo), com histórias de vida diferentes, discutindo a respeito da docência, como salário, cotidiano, a prática, o currículo e a necessidade da criação de um espaço vazio ( despojado dos hábitos impostos pela própria…

depara com um aluno (in) formado pelos meios de comunicação de massa o mundo está mudando rapidamente e os alunos também. Para educar na Era da Informação ou na Sociedade do Conhecimento é necessário extrapolar as questões de didática, dos métodos de ensino, dos conteúdos curriculares, para poder encontrar caminhos mais adequados e congruentes com o momento histórico em que estamos vivendo. ( Moraes 1997, p.27) . Dessa forma, ao perceber a escola como instituição à parte do seu…