A sociedade e seus excluídos: perspectivas de inclusão inserção acadêmica do discente na maturidade - perspectivas e desafios no ensino superior

A SOCIEDADE E SEUS EXCLUÍDOS: PERSPECTIVAS DE INCLUSÃO Inserção acadêmica do discente na maturidade - perspectivas e desafios no Ensino Superior RESUMO A população brasileira está em processo de envelhecimento. A sociedade tem dificuldade em conceber modelos inclusivos para as populações na maturidade, resultando na necessidade de enfrentamento de grandes desafios sociais. Verificamos os principais obstáculos enfrentados pela população com faixa etária superior a 45 anos no momento da inserção no ensino superior. A pesquisa de campo com delineamento qualitativo/quantitativo foi realizada na Faculdade Novos Horizontes, através da aplicação de questionário contendo informações acerca do perfil sócio econômico e três perguntas abertas formuladas para investigar a motivação para inserção do público na maturidade no ensino superior, principais dificuldades e estratégias de enfrentamento das mesmas.Foram respondidas 10 entrevistas, sendo que 80% dos entrevistados eram do sexo masculino com média de idade de 51,2 anos. 50% dos entrevistados descreveram como motivação principal para inserção no ensino superior a necessidade de aprimoramento na área de atuação. A falta de tempo de dedicação aos estudos foi a principal dificuldade encontrada (60%) e dentre as estratégias de enfrentamento citadas, a necessidade de assumir uma postura comprometida com os estudos apareceu em 60% das respostas. Percebeu-se que não se pode mais contemplar a longevidade enquanto condição…

Maturidade é importante para escolher melhor o futuro profissional Para psicólogos, o amadurecimento é uma questão individual, mas a experiência conta a favor desse processo No mês passado, os meios de comunicação do país noticiaram que alunos do 2º ano do ensino médio de Goiânia, capital de Goiás, já estavam frequentando uma faculdade. Após conseguirem a pontuação necessária para aprovação no vestibular, mais de 50 estudantes, com ensino médio incompleto, matricularam-se na Pontifícia…

exigindo que, cada vez mais cedo, os jovens fa�am a sua op��o profissional. Os adolescentes est�o chegando mais cedo ao ensino superior, conseq�entemente, mais imaturo. O Projeto surgiu da necessidade de incentivar nossos alunos a ter uma perspectiva de vida melhor, preparar-se para o mercado de trabalho. A orienta��o vocacional tem o objetivo de assegurar aos jovens uma escolha profissional mais assertiva. Evidentemente, n�o � uma escolha t�o f�cil; pois, normalmente o jovem encontra-se…

Avaliação Psicológica -Testes Professoras Mariana Sartor e Vera Regina Miranda SÍNTESE DE TESTE - EMEP I - Dados de identificação: Nome: Patrick Antunes Sexo: Masculino Data de nascimento: 21/11/1993 Idade: 16 anos Escolaridade: 2° ano do Ensino Médio Data de realização: 06/04/2015 II - Objetivo desta avaliação: avaliação para aprendizagem acadêmica III - Dados quantitativos: Dimensões Resultado Bruto Percentil Classificação Determinação 43 80 MS (médio superior)…

MATURIDADE PARA ESCOLHA PROFISSIONAL DE JOVENS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE JOÃO PESSOA Arlene Kely Alves de Amorim (Universidade Federal da Paraíba) Josemberg Moura de Andrade (Universidade Federal da Paraíba) Carmen Amorim Gaudêncio (Universidade Federal da Paraíba) Taiane Regina Pereira Cabral (Universidade Federal da Paraíba) Gabriel Lins de Holanda Coelho (Universidade Federal da Paraíba) Resumo: A escolha profissional tem sido objeto de estudo de muitas áreas, dentre…

adolescência com consequências na vida adulta. O objetivo desse estudo foi investigar sobre quais os fatores que influenciam na escolha profissional de onze estudantes do terceiro ano do ensino médio de uma escola particular do município de Rolim de Moura – RO, sendo eles oito do sexo feminino e três do sexo masculino, com idade entre dezesseis e dezessete anos. O estudo foi delineado a partir de uma abordagem quantitativa. Para a coleta de dados utilizou-se a Dimensão de Maturidade…

Opinião dos estudantes do Instituto Superior de Gestão, Comércio e Finanças (ISGECOF) do Niassa/Moçambique em relação a escolha dos seus cursos. Eurico Luciano Rassude Docente do Instituto Superior de Gestão, Comércio e Finanças do Niassa. Funcionário da Direcção Provincial de Saúde do Niassa (Hospital Pronvincial de Lichinga) rassude@gmail.com ou buanaher@yahoo.com.br Resumo Foi feito um estudo qualitativo entre os meses de Agosto e Setembro de 2013, com o objectivo de…

1220060060 Nome: Gabriel de Oliveira Carvalho Data de nascimento:19– 04-- 2000 Idade: 14 anos Natural: Caaporã-PB Escolaridade: 1ª ano do ensino médio Interessado: Rejane de Oliveira Finalidade: Escala de maturidade para a escolha profissional-E. M.E.P. 2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA O adolescente Gabriel foi submetido a um teste, para medir sua maturidade na escolha profissional, já pensa na profissão que almeja futuramente, assim houve um interesse dois pais para a solicitação. …

um ambiente geral de turbulência e imprevisibilidade, que lhes determina uma adaptação permanente e uma angústia contínua sobre a definição e a condução de suas metas pessoais e profissionais (COIMBRA et al., 2001). A educação para o trabalho, bem como o desempenho dos papéis profissionais, exige grande disponibilidade para tarefas evolutivas, muitas vezes imprevisíveis, que são desencadeadas pelas mudanças nas condições sociais, culturais e do trabalho. Formação continuada,…

Aprendizagem para os ingressantes em 2012-1. A disciplina é totalmente on-line e deve ser cumprida no decorrer do Módulo A. Observações: 17/3/2012- Fim das matrículas para os ingressantes 2012-1 abr/12 abr/12 EVENTOS DATA Dom Seg Ter Qua Qui Sex Sab 1 2 3 4 5 6 7 2/4/2012 Disciplina Didática do Ensino Superior (Totalmente On-line) 8 9 10 11 12 13 14 4/4/2012 Início das aulas ao vivo do Módulo A 15 16 17 18 19…