Conectivismo

CONECTIVISMO
Uma Teoria de Aprendizagem para a Era Digital

O que é Conectivismo?
Conectivismo é um modelo de aprendizagem que reconhece as mudanças tectônicas na sociedade, onde a aprendizagem não é mais uma atividade interna e individual. na era digital não é possível adquirirmos pessoalmente toda a quantidade de informação disponível sobre determinado assunto. Mediante este fluxo abundante de informações, a formação de conexões com demais pessoas ou redes de relacionamentos tem se revelado atividade essencial para a aprendizagem. A aprendizagem ocorre de várias maneiras, com destaque para a aprendizagem informal através de comunidades de prática, redes pessoais e também atividades relacionadas ao trabalho.

Autores • George Siemens
É professor e director do Centro de Tecnologia da Aprendizagem da Universidade de Manitoba (Canadá). • Stephen Downes
Stephen Downes trabalha para o Conselho Nacional de Pesquiza Canadá, onde ele serviu como um Pesquisador Sênior, com sede em Moncton, New Brunswick, desde 2001.

O interesse de Siemens pela exploração das possibilidades pedagógicas das novas tecnologias da informação e comunicação levou-o, juntamente com Stephen Downes (Institute for Information Technology's e-Learning Research Group, Canadá), a propor o conectivismo, que apresenta como um novo paradigma de ensino-aprendizagem.
Primeiramente apresentado em 2004, num texto on-line, o conceito de conectivismo foi desenvolvido e divulgado através da publicação de artigos em suporte de papel e on-line, de capítulos de livros, da participação em encontros científicos e da organização de um curso on-line, através da Universidade de Manitoba que ‘foi seguido por 2.400 pessoas de todo mundo. O conectivismo será o tema de um congresso internacional que a UNESCO vai organizar em 2010, em Barcelona.
Para Downes, uma rede fruto de conexões entre pessoas, comunidades e conteúdos, constitui-se no aspecto fundamental da aprendizagem e pode ser qualificada